最新《绝句》教案设计汇编.doc
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1、绝句教案设计一、学习目标1、利用注释,展开想象,理解诗句,读懂古诗。2、在具体语言环境中,初步了解古诗对仗工整的特点,想象诗人所描绘景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣。3、背诵,默写古诗。二、教学重点理解诗句,通过诗中所描绘的景色感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣。三、教学难点让学生用自己的话说说绝句这首诗所描绘的景色,并在头脑中展现诗句所描绘的情景,体会诗的意境。四、课前准备:同学们,让我们共同步入“与古人同行。”还是老样子,进行“背诵古诗擂台赛”。一、揭示课题。1、设境激趣2、板书课题3、背景简介课前,刘老师布置同学们查阅与这首诗有关的资料,或有关杜甫大诗人的资料,谁找到了,
2、愿意把他找到的告诉大家吗?师小结:他一生在穷困和战乱中度过的,但这一首诗却是在他心情愉快的情况下写的,那时,一场战乱刚过,老百姓终于能过上安定的生活,(师简介“安史之乱”)杜甫写的这首诗就是反映当时太平环境下的情景。二、初读古诗,点明学法。1、点明学法师:平时我们学一首古诗,大体分几步?(师生齐说五步骤。)第一步、读准字音。第二步、感受意境。第三步、理解古诗。第四步、读出感情。第五步、背诵默写。今天,我们就按这五步骤来学习绝句。2、读通古诗(自由朗读这首诗-同桌互读互评-指名读-评议。)3、小组交流合作三、理解古诗,交流汇报。四、感受意境。1、选择方式,感受诗意师:刚才我们已经理解了这首诗的意
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