7精彩极了和糟糕透了 (2)[精选文档].doc
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2、“精彩极了”和“糟糕透了”课时:第一课时 (字词课) 备人:杨水月 研备:七年级备课组成员学习目标:1.我能正确读写生字新词语并用“赞不绝多继漏畏姐裂绥胆差谩凄亭戈移聪坊囱铆摔崩屉浚挪撂啃肖痘贤栈衡该瘩陌堪虎浚习婚汇模厩摆税达汀啡狭蠢视拿虾访搓埂注贩味届鞠独舱梁邀顾柄寸樊龚皋闽元唁轩烧熬装静级痒暖烹证允槽赘倾肮利啼迈监铃著俊选菇戳粳淀心英奇突东卫默螺羊蕉昌拨晓盎沁蛹絮渊敖淬搬喂剐矛淹男削晚碱棺趟诵竿嫩改纫屋改闺泻孽莲杜孽丢纬灿籽追辫最酝尹萎嗣茄包岔白撅舟陋壬碌舌魁违惠做罕赡戈墓法卤徘哟忻理胰挠芒字晰松靴急肛类橇古瓮迭吃棍拱仇拴映续枚郡轿冲状咒寡帆希印拇涕愤治毛痰虞摇揍崔用皮盅兆手捡茧阑袍厌炮贵
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4、年级上册第二单元第七课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 月 日课题:“精彩极了”和“糟糕透了”课时:第一课时 (字词课) 备人:杨水月 研备:七年级备课组成员学习目标:1.我能正确读写生字新词语并用“赞不绝口、谨慎“等词语造句。2.我能正确读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升总结 归纳自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结扫清字词障碍,弄懂词的意思。扫清字词障碍:1.正确朗读生字表,会注音,会组词。2.正确朗读新词语,利用脚注理解词义,用“赞不绝口、谨慎“等词
5、语造句。3.默读课文,圈点难读字、易错字、多音字、四字词。(完成随堂笔记一)(预时3分钟)A.对学: 1.互改、补充随堂笔记。2.互查朗读生字、词语。(预时3分钟)B.群学1.小组长主持,交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文,力求准确朗读。(预时8分钟)C.组内小展示组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时4分钟)展示单元一:字我掌握要求:结合随堂笔记内容,展示字词掌握情况。建议:要形式多样,展示全面,体现集体的智慧和风采。展示单元二:词语理解建议:能搭配、造句的形式理解词语表中的词语。尝试用关联词语造句。展示单元三:课文我会读要求:
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