最新《美丽的小兴安岭》教学设计4汇编.doc
《最新《美丽的小兴安岭》教学设计4汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《美丽的小兴安岭》教学设计4汇编.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、美丽的小兴安岭教学设计4窗体顶端【教学目标】1、认识本课生字。能正确读写词语。2、有感情朗读课语文,背诵自己喜欢的段落。3、了解小兴岭美丽的景物和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。4、体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。【学习重难点】1、理解课文内容,了解小兴安岭的美与丰富的物产。2、体会用词的准确与生动。【教学时数】三课时。【教师准备】1、收集小兴安岭的资料。2、结合学生实际制定“学法指导”,打印下来。3、准备练习纸。4、到电教室上课,投影,录音机,录音带。5、第一课时后指导学生表演和收集摘录资料。【学生准备】1、收集小兴安岭的资料。2、准备实物(包括叶子
2、、头饰等)。3、准备表演。4、观察学校附近的景物。第一课时教学要点1、读准生字词,正确流利朗读课文。2、了解课文的主要内容和“总-分-总”的结构,学习第一、六自然段。教学过程一、导入揭题投影显示图片,简介小兴安岭。板书课题。问:小兴安岭最大的特点是什么?二、初读课文,学习生字词1、听课文录音,说说课文主要写了什么。2、拼读生字词,说说哪些词的意思你明白了。3、自由读课文,说说你喜欢哪个季节的景色。4、齐读课文,想想,课文按什么顺序写的。三、讲读课文一、六自然段1、默读第一自然段:这段主要写了什么?指导理解词句和朗读。小结:这段总起。2、过渡:接下来写了小兴安岭的春景、夏景、秋景和冬景。3、齐读
3、最后一段:这段主要写了什么?指导理解词句和朗读。小结:这段总结。4、总结:课文是按总-分-总这样的顺序写的,首先写了小兴安岭树木多,再写春、夏、秋、冬的景色;最后点明它的美丽、富饶。四、布置自学四小组各选一段进行学习,组长组织好组员进行朗读、背诵、表演、制作、绘画等,还可以请教老师。(附上给学生的自学指导和练习)第二课时教学要点1、理解课文25自然段,体会小兴安岭的美,激发爱祖国的感情。2、学习和理解一些词句 ,进行语言文字的训练。3、在学习过程中得到激励,培养合作的精神。教学过程一、复习导入(口头填空)课文共有()个自然段,首先(),写了小兴安岭(),然后(),分别写了小兴安岭的()景,()
4、景,()景和()景,最后(),写了小兴安岭()。过渡:小兴安岭是如此美丽,大家想不想更深入细致地欣赏一番呢?二、四小组汇报各自的学习情况,在汇报交流中学习25自然段1、一组汇报“春景”一段:小组长说出刻组所选用的主要学习方法(朗读、背诵法;练习法。)小组朗读这段。汇报学习的字词句:写出本段中带有下面部首的字,并说说怎样记忆和区别。(汇、溪、淙、涨、满)教师点拨。理解“欣赏”的意思并造句。读这段第一句,比较体会“抽出”和长出有什么不同。一组表演背诵这段,评议,给“最佳朗诵奖”。全班读。2、二组汇报“夏景”一段:小组长说出刻组所选用的主要学习方法(听读、表演法;欣赏、摘录法。)听课文第三段录音。汇
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美丽的小兴安岭 最新 美丽 小兴安岭 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1267462.html