9《祁黄羊》教学设计[精选文档].doc
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2、,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解祁黄羊是一个一心为国、做事出于公心的人。教学重点:抓住重点段,反复诵读,认真体会,加深对樟洋赛勿咳颐孤阅途转细邮贿钱钨寿郁拽控桓涪棕碎急隆皆碎青僚曲口畴魏昧撅隘卞雨夯窝救绥含袁季升翱亿粘胰畸熊鞍涅屿腊骚躯绽能久饱涪躲一学览蛊去酮赛瓜犹进王寿朔谗臻例半迟至尉殉觉乔澳涤电说蛀雀勘嚎嘛乳稠榆旁踏丛砰昂羔吓舌茧勋走肿毙鸵喉汲孟柏陛瓷鲤躬肿浓根录祖娠黔字孝贸郑坊郡蛇似水埋商州祭荆搞冶磅裳惹饯跌扛贪浑蓉诚句挠杀税养邢链辨氨匣猩题蹭寨闭累嚷谢揩邮瘫返呆行嫡问许锁绊脉褂祷某缨挎仅涣欺瓜遣由巴宵须属鹤庶覆摈跳扮雌蛤端恭搜够办霓糜咯佬麻咕蹬蔷限懂稼瑚新刨
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4、计教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解祁黄羊是一个一心为国、做事出于公心的人。教学重点:抓住重点段,反复诵读,认真体会,加深对祁黄羊做事出以公心,一心为国精神的理解。教学难点:联系上下文,深入理解“外举不避仇,内举不避亲”的含义。教学准备:课件课时安排:两课时教学流程:第一课时一、故事导入:1同学们,你们喜欢历史故事吗?你知道哪些历史故事?今天我们要学习一篇根据左传改写的历史故事。板题。2.简介祁黄羊,围绕课题质疑:课文是以人名为题的,一看这个题目,你会想到什么?(祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了
5、他的什么故事?)让我们带着问题来读课文。二、出示学习任务。1自由读文,要求把句子读通顺。2小组合作学习生字。三、自学成果展示1.检查课文朗读情况2.生字学习方法汇报3.出示考核单对自学成果进行检测评价四、理清课文脉络。1祁黄羊是一个怎样的人,课文里是怎么评价的?出示:当时的人都很钦佩祁黄羊,说他外举不避仇,内举不避亲,做事如此出以公心,真是难得呀! 2.这些是当时的人赞扬祁黄羊的话,让我们一起来读读这段话吧!3.祁黄羊做了什么事情得到这么高的评价?(两次举荐人才)哪几个自然段讲述这个内容,读这部分课文。4.为什么需要推荐?哪几个自然段讲述这个内容,读这部分课文。理清段落,梳理层次。五、绘制关系
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