最新《虎门销烟》教学设计6汇编.doc
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1、7、虎门销烟 教学要求1正确、流利、有感情地朗读课文。2 用“先再然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。3认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重点:了解销烟经过,认识虎门销烟的伟大意义,教学难点:从而培养学生 爱祖国,御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教具:多媒体课件教学过程:一、 创设情境,导入新课1、(课件出示美丽娇艳的婴粟花)。老师这里有几幅图片,想请同学们看一看,有没有同学知道这是什么花?那位同学能用几个词形容一下这些花?(美丽、漂亮、娇艳)这些花虽然有着娇艳美丽的外表,但它们的果实却能制成一种威胁生命的毒品,那就是鸦片,俗称大烟,我们也把它叫毒品。2、我们再来看一
2、组触目惊心的图片(课件出示)。这一组图片所表现的就是深受鸦片之害的人们的真实写照,大家看了之后有什么感受?(a、毒品对人们的身体残害太大了!b、我觉得这些抽大烟的人既可怜又可气。C、人们应该拒绝毒品并且远离毒品。)3、鸦片对人类的危害实在是太大了,它毒性很大,一旦上瘾就不易戒除。英国从18世纪开始经营鸦片并且向中国大量走私,下面请同学们看一看英商走私鸦片的一组数据(出示课件)。为此,在1838年12月,道光皇帝任命林则徐为钦差大臣,到广州查禁鸦片, 1839年6月3日,伟大的民族英雄林则徐开始了虎门销烟。今天我们就一起来学习虎门销烟 这篇课文。(板书课题)二、新授:1、快速阅读全文,用几个词说
3、说在你脑海中呈现的虎门销烟是个怎样的事件?(1)值得纪念:什么样的日子才“值得纪念”?不同寻常的日子。(板书:值得纪念)(2)伟大壮举:读第6段,理解“壮”在句子当中的意思。雄壮、气势盛大(出示课件)(3)读读课文,看看这两个词分别在课文的那几个自然段,将这些地方用自己喜欢的符号画下来再读一读,看是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”,再看看这两部分之间有什么联系?(首尾呼应)(4)将这两部分连起来读一读,一定要读出虎门销烟的“壮”。2、学习第二部分。 (1)在课文的那些自然段还能体会到这一事件的“壮”?现在我们来学习文章的第二自然段。指名学生朗读课文。 (2)销烟前。引导学生体会这一段
4、以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。前来观看的人多而广:“男男女女”,“老老少少”,宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外国商人。仪式隆重,虎门寨装点得“分外壮丽”,新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。(场面:壮观、隆重)指导学生朗读,要读出销烟前场面的隆重与壮观。(3)销烟时:前来观看的销烟的人民群众想不想让林则徐禁烟成功呢?从那些词语可以看出中国人民禁烟的强烈愿望? 交流汇报,教师总结:“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”,林则徐“一声令下”,说明了中国人民禁烟的坚强决心,这些词语都写出了事件之“壮”。那么还有一群人,他们不仅是虎门销烟的观看者,更是参与者。他们是谁?
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