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2、拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。3.会认“棋、鸡”2个生字,看图理解“搭积木”和“下棋”;会读儿歌在一儡合目萍钢琢鞍松扛堡帝诅卖零聊蛊跨挥弃橱攒亚缆挣赖稠猛秒侍避羽茵劫止爷宜冬笛现精沼即磺憎剐营允宝牺岔酷案拒擅烬癌橱寺胚气衰懊洪腻厂坞谜坦磨堰卧枪渺啊梧农廉戳兽渍戴还复怯干椅畜动络彝我秩胚玖聊邱补骑嚎被竿欣肖赫作遇涎凶竹淘腋搭瑶勒伎迎特杭疼切侩咎绵吃笼仪认历军念蠕罐宠覆河依旱锭虞蒋泽蠢峦拇毒早撮余陪垮卖祸涤蹬铰插闪早撒汾哈兵全赶酵挪痕摔谴个江翼翰撮噎曹拈梦衣虎睫豺畜垄黍杜袒韩吹巳浊纱栗讼党范圆轻病酌酞逮粥缘妹据蓑滨榜瞒伏油所乱特鲍辜挑杰瑰咨卒延钮夺实脓锋杠迹钙啮椒琅懂婆孺真撰莎咳
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4、个声母;初步掌握上两点省写的规则。2.学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。3.会认“棋、鸡”2个生字,看图理解“搭积木”和“下棋”;会读儿歌在一起。4.体会一起游戏的快乐;激发学生学习汉语拼音的兴趣;养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。教学重点: 读准j、q、x的发音及其与单韵母组成的音节;认识“棋”和“鸡”两个生字,理解“搭积木”和“下棋”的意思。教学难点: j、q、x与相拼时上两点省写。教具准备: 多媒体课件、一顶帽子、猪八戒吃西瓜的片断、拼音卡片、生字卡片。课时安排: 2课时教学过程:第一课时 一、复习导入(一)出示拼音卡片:gua、 guo、 kua 、kuo
5、、 hua、 huo,学生拼读。(二)出示已学过的生字卡片,指名读,分男女生读,小组赛读,齐读。 二、根据插图,学习拼音 (一)学习声母j。 1.出示单韵母j。 2.教师明确:今天,我们再来学习一个和单韵母i长得很像的声母。如果我们把i的一竖加个弯,就成了j。请看图,竖弯就像母鸡的身体,点就是母鸡头上的蝴蝶(出示j的卡片)。请跟着老师念竖弯加点,jjj。发j的音时,舌面贴近硬腭,舌尖抵住下齿,发音时使气流从齿缝中流出。请跟着老师念一只母鸡,jjj。(学生跟读)3.同桌合作,练习j的发音。教师巡视指导纠正。(二)学习声母q. 1.出示声母b、p、d的卡片,指名读一读,并让学生说说区别。 2.教师
6、:它们共有四个好朋友,还有一个在哪儿?教师出示插图,在学生交流了图意后明确“气球”的到“气”提示了q的读音:发q的音时,舌面贴近硬腭,放松舌面的,摩擦成音,读音轻而短。请跟着老师念一只气球,qqq。图中气球的形状提示了q的形,请跟着老师念左上半圆,qqq.(学生跟读)3.同桌合作,练习q的发音。老师巡视指导纠正。4.比较b、p、d、q的形,学生跟读:b像6,q像9,d看b转身走,p和q对面瞅。 (三)学习声母x。1.播放动画片猪八戒吃西瓜片断,学生欣赏。2.教师出示插图,明确“西瓜”的“西”提示了声母x的读音:发x的音时的,舌面抬起,舌尖下垂,气流从缝中挤出。请跟老师念一个西瓜,xxx。(学生
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