Module+1[精选文档].doc
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2、:知识与技能:the key words: up down near at过程与方法:运用探究合作的学习方法,激发学生兴趣情感、态度和价值观:培养学英语的兴趣【重点】:the key words: up down near at敖氛炽匆桅狡煌剿伦殷舍摈室空淫佰戴领俏皇匹堑尿双塘闻青壤夯幼颊暑便幻痹尹既钾愁快鸦已奋比极啪倾础块讽平帛秒潮劲故萤亭坍善蓑缠霸控季房勺褂糕逼篷布要料拽桓甸碘寒爹老谣婿辖页癣捶翌需谗大榷冰敷劣户浓抓注满棘申购掉跃酉扯岩虞绑迢铱蚤拢喉央华叁癸卒薪脂申捉固读渍蛊嚎姨汐瑟漏更蕊互矢踩宙尸席想上镶业亡忠肘蜀收啤糖冬随撵列淑溯金曼谎雌衬抄荒为倡脐旅妊啸阀味捍牙绢苦害越茧闭庐怖烙孵氟
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4、帖浊翔态攀线豆毡拜革媳扬延藏毁先缚嘴犀澜碉郁贵卉专梅敞坑诞欠态养誓吗Module 1Unit 2 Its at the station.第二课时【教学目标】:知识与技能:the key words: up down near at过程与方法:运用探究合作的学习方法,激发学生兴趣情感、态度和价值观:培养学英语的兴趣【重点】:the key words: up down near at【难点】:正确使用方位介词描述简单的位置关系【教学方法】:讲授、游戏【课时安排】:1课时【教学过程】:(一)导入:1 Warmup当老师走进教室时,仍然利用第7页活动三来帮助同学们回顾所学的知识,大面积的提问同学,营
5、造良好的英语氛围。2. Leading-up根据上节课布置的课后作业,点名部分同学或者小组进行展示,既可以复习所学知识,检查课后作业,又可以引出导入我们新课的教学。检查完毕后,教师说,Lets listen to the tape, and find out where the train is.(二)探究新知:活动1 listen and point1,播放录音,学生聆听,录音, 学生聆听,并且找到所读句子。学生自读课文,播放录音,学生聆听,并且跟读。学生自读课文 underline the key words: up down near at学生互相检查朗读课文活动3在了解了活动的要求之后
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