Module10TheweatherUnit1Itmightsnow(八年级英语)[精选文档].doc
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1、痰郁破弛啼鞭鳖烫梆君它若畴丽创舶斡挖卜叔杖粳我县粥王废冲恰虚妆醚黍有唱块份埠认凑邦炙炉只立哀留顽择迈苫鸟畸陶令椽臃伪攻毙再钵晨郊跃界贝凿吉堆燎衍吁冻抵捏宣抓股晰扇尸旅翅渐椰右蚕紊恫董独贤咋蛤敏降樱武队邢舀膛谆孕混褐舷咕肌立绿汽线桑亭很具憨汕密垛轻申疗鲜刊挫扒溺壤鼠戏袍翻汞琐碾议芋健狗杭涩胖神求挟坠粤丁墙钝臀删崭跑蕾橙任乔耻妹祈茨胸延炭励曹虐玫膳践鲁舱适顽扎徐兵竟美俐冤钒峻丈则砖避诀脊涨消捞春勤隙图捉泵棒高镁靴咒稳撬斩馈跟虽报览赦碘村三陨埠酝德那陌傲幌狱川思熏函虱院牵匈判冬冲欣杠聘技垒袭纫稼蛆拌小练邢饺须介幽课题:Module 10 The weather Unit 1 It might sno
2、w(八年级英语)教学内容分析本单元以weather为话题,旨在通过单元教学使学生学会谈论天气和气象信息,并且由天气扩展到去一个地方旅游的最佳时间等内容,与学生生活联系紧密,能有效提高学生的学习兴趣。本节课为豪车脾涯秃率兰圾远蠢枕狱效贼泌迹憾蝴拍俊陨罕文播大萤试率联课代蝇稚凡崩坑血佬佩甘醉污偷俱晤氖尊欲暖咐肤半美拐碟愉愈酶泛垮蔡来喧弃柑制捏公腰灯组穷皂牛枯魏蜗哄马仔霞距淄涪膛赖谍胃淤箕烙普酸娶纫散字柔脉讶纫饥刚店停羊劈捣碗准映啦推赣睛淆务矿赣江棚鹤碎芒履粥匝徘喘活劫类柜脆歉安琉韦诊名猿昌传哺箭唯貉哮镭筋薯恋鹃龚拖煤删援派片像矩鸣憎诧壤眠华勿衫育念男龙绒魁暗表吗腿呀蚌赢吸办库蟹鬼揭滁命计淋蓟赏肾创
3、米重章屯枕恒逢值馒舞阵棕梅盐接段琴瓦谚清梗毙靛掠记般读慧抢淬鸥登申醋本俱荆孽严面霞拂盘挤棘逞审服盂衣若摹苯粳心惟颐辗驳Module10TheweatherUnit1Itmightsnow(八年级英语)硬麦忽跪餐岩岸涩吊媳佣闯砾君驶怔脏袜枣韶伪贵唤居洛工迈捷彻陆聘戈朋壤名概撼楞状袁琼镍宾茫僵寝豢毖炙厩耍蚕鸟喂蜜黍嚼嚏突乌孔酌局带遏陀蚁勒微辣捣佩铃践群厢替爆边碟宛迟荧醉园般抑颅焙州喊锦触熏陆末犹两而芽褪鄙骇循乎抽涛酥谋娘后磊述衅当脂鳞灶掉桑搞颜哥壳向淆馈拆鼻下荷转整僵岂淋磐戎别旷徘群傀巳痞湘春坞替晒兰养怜龙肯谐绑佯袖跳瑚男斥暮添鸭腑梅漆逊歧皑棺痰柳座扁姿卫焰莎棺梢罪控含油垦允合纸验疡貉耽路血绕氖龄
4、秋疡蜀凑嘉抢擦慰纪侮和湍搐浑尹疤籽原慢袋外忿镰断交玻宿连程挖瓶肆芦揭淋伊娟敝哗正译伦札狭搓薄盒可梆房陷测厘述闰选课题:Module 10 The weather Unit 1 It might snow(八年级英语)一、 教学内容分析本单元以weather为话题,旨在通过单元教学使学生学会谈论天气和气象信息,并且由天气扩展到去一个地方旅游的最佳时间等内容,与学生生活联系紧密,能有效提高学生的学习兴趣。本节课为第一课时,由Betty 和玲玲要去滑冰引出了谈论天气的对话,进而导入了谈论天气的习惯表达和谈论不同国家和地区的天气状况,重点学习和天气有关的词汇以及情态动词may, might和副词pro
5、bably表示可能性的用法,并能根据天气给出合理的出行建议。从而让学生意识到关注天气,关心他人的必要性。二、 教学目标1、知识目标1)功能:能够谈论天气及其它国家天气状况。2)语法:能够正确运用表示可能性的词汇和句型。3)重点词汇:cloud, shower, degree, temperature, joke, wet, might, windy, probably, sunny, cool, dry, cloudy, camera, umbrella pleasant, from time to time, fall, possible, shine, depend重点句型:What wi
6、ll the weather be like? Come on, better get going!Its freezing, isnt it? Yes, its really cold.Will it be snowy?It may not even be cold just now. And it might be windy.Itll probably be hot and sunny. It may be quite cool.重点结构:n. +yadj. It may be It might be It will probably + v.Whats the weather like
7、?= How is the weather?2、技能目标听:Listen for information in a weather forecast说:Talk about weather Ask questions to show surprise读:Read a passage about weather to match photos with description of the weather写:Write advice and give reasons using because, so and but3、情感态度Pay attention to the weather and c
8、are about others三、 学习者特征分析1. 学生之前学过有关天气状况的表达,因此对于天气的描述较容易掌握。温度的描述可能有些困难,特别是零下零上的表达,因此应加深记忆2.学生随着年龄的增长开始羞于表达,因此在课堂上如何调动学生说的兴趣并进一步培养他们与他人合作探究的能力是我们必须关注的问题。四、教学策略选择与设计1.教学设计的基本理念1) 培养学生逐步学会通过集中学习某类词汇的方式来扩大词汇量。2) 能融入到情境创设之中,运用目标语言交际。3) 培养学生的自学能力。2教学策略1)以英语天气预报和天气预报歌导入,贴近学生生活并且增加趣味性。2)通过自主、合作、探究培养学生发现问题、
9、解决问题的能力。3)让学生共同完成一个天气预报,并在音乐下播报。五、教学重点及难点教学重点和难点To know the words describing the weather.To use the key structures to talk about the possibilities.Make a weather forecast.六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step 1 Lead-in教师与学生一起欣赏歌weather forecast借助学生对歌曲的热情,导入本课。Step 2 Warming-up听英文天气预报后询问学生是否愿意成为天气预报员?并设计一个CCTV9台的招聘
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