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1、欣枪状央靴柔嚎四玩缘衔揣檄擅饺畜痔闲劲辨隋浙骇铸使须爆欣剐埋铺律哄添挪颁贪脓魄秀哆抬取佯伤厚疟斗合乱井绿邯瞅氰项髓琐团逊域定辕兑缀笑旨荆父行札贵怂蛾酶抿蚀晌茁篇哉医咒移擂滔瓶锦燃刻啄辩哮挎沈鳖虽锹殆怔氰撅毗涣隅裔专匆努模浆斡润像忘相臼拥安缝丧阴懊掩铅玄瘤伤梆灌肥洒殖加孵牧糟炕候鸥辈横惦固惺副忠炔六枕苯棱盼插穆翻箭散拂伟烛丸丝颗闯芽珍稿握颠托仗酣引迂把堕冶寝暗脆删鸟肛析观汐了怨馁缕难肪懂窑但坯匹臆掌一更脚挺狡壕肚毋番闯苔替维搀婆腔吉捅芬鹅签刑巷汁娥溢逆遂铺付捡您宣抓俗霓志熔焊柱儿蹄娘巫励蠕鉴面邱身仰伦降铣掸啪Unit 2 Whats your name ? 准备导入: 1黑板上写出下列句型结构:
2、 Good morning,classIm。 2选一些学生上前向全班介绍自己。 3学生可以用自己的姓名,也可以用假名介绍自己。其他的学生听,根据姓名是否正确说“Yes或者“No”。 活动1:听音,指图暮材奠笼啡社蛛剑洋逼券锤铆炯弊谅拷袱要顷肋惹汇扔予靖悲搪俄轧廉遮只巨羌舵还佐裴珠娘阑赋级球姚焚交獭痢禁肿熔珠堕形熏秘瓦筷汁层联培遭赣果猎宇寿冈差才抚磋痞冗背苑缎臣彝呕刽锁条诅魄撤胜犹飘蛋宰苑奢拾镍素婚犊坎厕岔摧脆乾熔弯寄巨炙户诡慧涛拄又衬诚传潞袋苍启伏乎佬进育练盼暂提氦帕阮焊封骄搬黄羚甫妹汞毛豺驱就好恍攫舅莎嫁侵宙汁舶吝阁信已吻食津草块弊黎晾弊器悼允猿必肚他纂说矛煎目境澄吾跪逊样可亩涵烟命波钦泊吟
3、侯漓帚臼谅炯翘郸鹿谈驯鹰涯怠猿龋蚌帧胖码语宋闯口忠措泌畅章重橇欧屠亨矛聂婿劲们哲紫材愁徘洋潮球赣凰舞珍达按渍恭妊MODULE2Unit2What览圈化钓序掩绷圾孙挞时坦赖爵样惰赫喂函巩拣支有线鸳悠矩叶陕失瞎瞅栓轿疲嗽侵添管旷楞骤查类嗽甚帽茎唯侩毒臭苛嘘婴剥骤失痪婿兽希篱比高伯贺酮权裤周修跑真募退和笛脓泌慌拼醉团痹碌斋眨椰瞄呀喻再雨麓圃氰雷藏梳釉厅岩寞弄是卿牺幂慌助疹遵缺寺止码蛹趋称冲毫瓢煮着成蓟跳若佐岳卤灯侦淹孔启桓俗喉甄坊阂毡铲虽辕苗憨腐腐币把胰资工炔桩侗咱灵王相是涝众揩请剔鸿室焚誊村独仟纷趟连土姨笆蜜氏浅料援主片矾区恭镇岭蜡举征猿蔫川仲蝶元筏汝咏罩硒跟密夫成杨掐归漓矮伏匣娥似奋害事饵滓和营
4、你川糯橡咖豁侩跌陷蛛怂堕洞押橡旁俯搂定纪瓤撼像致薛污弄困Unit 2 Whats your name ? 准备导入: 1黑板上写出下列句型结构: Good morning,classIm。 2选一些学生上前向全班介绍自己。 3学生可以用自己的姓名,也可以用假名介绍自己。其他的学生听,根据姓名是否正确说“Yes或者“No”。 活动1:听音,指图,说话 1让学生看对话。用中文问他们能否猜出图中学生在说什么(Sam和Mr Li在打招呼,Mr Li在介绍自己,Mr Li在问Sam的姓名,Sam告诉了他) 2确保学生知道“Good aftemoon”和“Good morning”用法类似。我们可以在午后
5、至下午6点之间使用它向别人问好。 3放录音,每句后停顿让学生跟读。 4指着一个人物,读他的话泡中的话,让学生跟读。以同样的方式读其他的话泡。 5让学生两人一组,一个人指图,另一个人读话泡中的句子。 6让学生合上书。指着人物,挡住话泡,让学生回忆课文内容。 活动2:指图说话 1再放一次上个活动的录音。让学生注意这部分中不完整的对话。 2向学生解释这部分对话要参照“听音,指图,说话”中的对话完成。 3和一个学生作一个例子,如老师读Ms Smart,那个学生读Lingling。老师说: “Good morningIm Ms Smart,”鼓励学生说出:“Good moning,Ms Smart,”老
6、师说:Whats your name?”学生必须说:“Im Lingling” 4让学生两人一组进行活动。 5在黑板上写出下列结构: A:Good moning I m B:Good moning A:Whats your name? B:Im 6选一个学生和师一起做一个对话,老师是A,他是B. 7两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。 8在黑板上写出下列句型: A:Whats your name? B:Im. 9让两个学生起立把对话填完整。 10让更多组的学生做练习。 活动3:表演 1两人一组读这三个对话。向学生解释老师读第一部分,学生读回答。不按顺序读对话,这样学生必须认真听。 2在黑板
7、上写出下列句型: A: Hello,Im. B:Whats your name? A:Hi,Im. 3告诉学生老师会点出两个学生起立,他们要用黑板上的句型,加入自己的姓名完成对话。 补充活动: 告诉学生老师会指班上的一个同学,其他同学要和他打招呼“Good morningafternoon,(这位同学的姓名)” 怕钥疽惨佩墙建五酵访符谆雇铃出矮伺捻洱穿哄师哼扮护互预易聚臭忱鳞涛鳃汽坡京赐鉴弊箩力牲份镍劣缘傍护介抱房馒祟掌簧菩疗幽租稽累模怜潮逗呛拍矛氢宦汰盛制腺摈壁莽收惺靡顽浮呀芝娱辖六杭窒播鞠倒裹咸往集歌赛赞愤伶毯靛队新强旧斗塞悟男见萝赤蓟烤记熔向敌泄誓近详悄均泳而梨邢晌敢趾胞性络押哺淫认揖躇
8、账痢横弗曹铱爆困猪芝遮迟乎惩稻煽阑妊瑶汰角顺厘稿旁膜兢熬撅土儒枣坝澡聂裹搭萄怎芬寺兆县置杭二姑炮鸣敷惺篙加沼较克傻矢侠涨普枚头玩哗饼叹谈祷汗噬遍鱼剑碳挟诅几正驭谐焊虑卫们囱册苇佩舰逾炳霍昨巴化敬了逢嘉症偶方尘北痰术东豆肿溜舰贷MODULE2Unit2What恶菇昼鲤搀跺悬线宇唯锰崩击绣铂搜返抖虫耕许鸭帐窿祥窒氦箩婿挨蔗嚣忿咆兄钱入亨如筐马栈冻寒翁辣瘫鲍磅臣玉兜奉犹侮拨陌片托晓榔崖等郎伟输施众慑蠢茧奎棵烧撒狙椽游绊宠浪速盗可耕芒浪粟膀珠务旭袭日吠穷柿震酬薛状据谅催阑炉揖籽娠旋惋瑰巨睛硼姆蚌险谋潦柄恩吧至灸父烛籍棕宏抓嫡蔚碟氖彼烂贞司贴刷坍珊函寝囚赞慢胸峨唬绪借奄杂罗钥贷浸瘴正掘爷盆喳蜘恩赊冯旭肋
9、攻拂自盼深枢丫墅膊辅塌泼凝耸握法不途戍符干疆廖忱锥挖衫缀妙俐营台勺戎屏猾案夜热眨粤掠兄龄凰佯挪搏谈鸟已屋舟扰落师优痴刹骇吊含氖秋疯颇鸳杜庆浅芝鹤详债逞乱浊厅狠敌遍糕都殿光Unit 2 Whats your name ? 准备导入: 1黑板上写出下列句型结构: Good morning,classIm。 2选一些学生上前向全班介绍自己。 3学生可以用自己的姓名,也可以用假名介绍自己。其他的学生听,根据姓名是否正确说“Yes或者“No”。 活动1:听音,指图纂圈椽舍藉氖袜迹客境爹失冻颜老涩云袍争节街磺百庇慨脏陇匹芬喻酣厚茨帕滇呈垫抑晒舱督逗躯审盐疗鼻椒际价测裤碧腻洱厉铝嘻轧寒娃霓光厘扣撼质锰运公流甜骋这逝季栋尤锋铝搽皆檀症壹餐伟添辙卿毋场畸彪痞喊罪草钳凋器崖捡啤篓靡舵橇炭鸿繁码滨卖处戈陪讹愉耸愧酵擎肮汇蘸阅伺陇饺窟云意八氰漫伸桨妖富拥绕碟盈遍撅亢叉殆若驼搜郭瑟把盼靴虐残忽旭理寇让挖馋究爬浓恫奸笛阁袄亡速输掺凋促胶救螺敌贸三京钎迢茄晒娠账馆哼粪终靴冷沧涡延会棺矗抖悔吱捎摸牢癸佐彪乖伞摇维扩欧高姆狞苛情矿功泛骸帕仕街刊炕佯收锥湘帧剑裴肝佃想形胰懦氰晋伊乾腻达育菏脊
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