最新《认识物体》教学设计1汇编.doc
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1、苏教版数学一年级上:认识物体教案一、 教学目标1、通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道这些形体的名称和特征,能识别这些形体。2、感知平面与曲面,发展初步的观察能力和空间观念,感受数学的美和数学思想方法。3、培养与人合作的意识,发展初步的实践能力,感受数学与现实生活的密切联系。二、 重点与难点D-675万元重点:是通过的实践探索、合作交流、感知每类形体的特征,再抽象出相应的立体图形,知道各自的名称。理由:该事项属于资产负债表日后事项,应该调整200年的报表相关数字。难点:是联系生活加深对各形体特征的认识,培养学生初步的空间观念。三
2、、 教学过程:(4)20X4年10月1目,甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年,该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项的说明为:考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化,将该同定资产的折旧年限调整为20年,这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。一、识形体导入:今天老师给大家带来了许多物体(拿出物体),谁愿意把它们介绍给大家?生:分别把长方体、正方体、圆柱、球介绍给大家,并让同学们摸一摸这些物体。(一起认识、感知这些物体)(3)10月20日,甲公司向丁公司销售M型号钢材一批,售价为l 000万元,成本为800万元,钢材已发出,款项
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