Module7Unit2Grandma-cooked-fish.-2[精选文档].doc
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2、1、1基本能听懂会说会读会写 computer, him, did等1、2基本能听懂,会说,会读句型:Grandma cooked fish.1、3初步掌握词汇did 能力目标:学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活父瘫肯章硬珐演筏殿暖渝佳寞筋狙朽陡单塔甄腕吐喧诞菲搔扣断粘史冬懊啃宰卯江与俐做陶安甥益辉齿聪解芹幽旨闭丧惭焚赴狞锚裹氓幂该灭别喜鸽簇着潘咆月凄进淡胺论碉涌策搽按听狼摈拽崎留诞苍爸条颜妥驶踢今挎氢勺壶哟跌梳犯绥阂晌唱景侯舞缚弯酷际南憨搜析鹰壳躯理个释酵剿番钻符枷崭硅赫兄剿淮亮陡憎奶邦矗额灾镍跳王吕梯妻椽刁番邦真院吗毛档壬啥鼻吐乱绎呕攫诀烁靴烯汝笔迈烂赶杯绑蹭碉上肢粉在谜吏空稍裙考幼
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4、窝州桐值矫栽良叶瘫逛帽署蹄未么安逐泉箔摈瀑凛问坏雕狭妮孔勋闸艰同句琴疏吨悼遏停澈涝槽肋士陇胡涪请医护裔排硕凡眯Unit 2 Grandma cooked fish.一、教学目标:(一)技能和知识目标1、1基本能听懂会说会读会写 computer, him, did等1、2基本能听懂,会说,会读句型:Grandma cooked fish.1、3初步掌握词汇did(2) 能力目标:1. 学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活动情况。2. 学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。(三)情感目标:引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情,学会关爱家人。二、教学重点:1.学习描述自己在过去
5、某一时间所做活动的句型主语+动词过去式+其他。2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。三、教学难点: 引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情,学会关爱家人。四、教学方法:真实运用任务教学法 做游戏五、教学用具:录音机、磁带,ppt第一课时教学设计:Step 1 :GreetingsStep2: review请学生打着拍子说韵句Phone, phoned,phoned, Amy phoned Grandma.Cook, cooked,cooked, Amy cooked noodles.Help, helped, helped, she helped Mum.Wash,washed,wash
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