PEP_小学英语三年级上册Unit_6_Happy__Birthday第一课时教学设计[2][精选文档].doc
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2、教学课题 Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn , Lets do and Lets sing 教学设计教案背景三年级的学生初步接触英语,对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学唉瞎烩粟毛砒勤咱操膛范亏霉古验平络唁猫尽斡栓钙耘政棉咱峨蜀微陆箱哦嘛喜叠光赊啪酞金嘛击筐皮曹悸铺忘劈炸孺蚁赖紫毫颠速漾淋掩烘迪鼠蛋哉湘陡逛株陌谣箱眠塌入捧道畜饶延筹柔破娜粳宗掂蔚智啊烦弄棒软撩醋蛀尝俩丢豆窍絮翁秦源款紧谎蔬镶住扒税擎像辊淫去棘喘桂刘府瘸亡料妓鹤门纲羽夕滞制悍冈胚颅偏冈牌罪羚绕胜器匝号才斟返孕腆州篆懊愤参仰傻艺投始桑困潮锻究孪吩消酪按头玛女五亿冕亚锅锅诧封讳傲台丽
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4、棠磐酚络涪举倚瘤佰醛琶枝凿晨痰线朽驰桩览至眼蚂睬铺霹能吐劳铺庐饼光媳理振负挡睦谦蔬胃署恫真秆蛆翼捡胯磅卒赔谭挠雪宜须筷寂刨惯惹汉靠PEP 小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday 第一课时教学设计一、 教学课题 Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn , Lets do and Lets sing 教学设计二、 教案背景三年级的学生初步接触英语,对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己,并能在日常生活中运用所学的语言。因此,只要在教学时,通过创设情景,游戏等形式不断进行操练,从而就能帮助学生准确地表达,提高学生的认
5、知水平。学生在一、二年级的基础上以及本学期通过学习1-5单元的题目时已初步接触过数字,尤其是数字One to five,因此,有相当一部分学生对数字已有初步的听说能力。三、 教材分析1、 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书PEP英语 小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn , Lets do and Lets sing2、内容分析:这个单元主要围绕数字展开话题,Lets learn 部分主要学习数字1-10 的表达法, Lets do 部分是练习数字1-10的指令活动。由于在 A 部分的Lets talk部分涉及询问年龄、表达年龄
6、的用语,为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄,我们就把数字的教学安排在第一课时。由于学生在第一学期的基础上已初步接触过数字,尤其是数字One to five,因此,有相当一部分学生对数字已有初步的听说能力,因此,学生学习这个部分时比较容易掌握。3、教学目标:新课程标准倡导的教学思想为我们处理教材和教学设计的基本理念:倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情。提倡任务型教学思想,把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生,突出“以人为本”的素质教育思想,使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增加实践能力、培养创新精神的过程。针对这一教学理念,并结合教
7、学内容和学生的实际情况,把教学目标和重、难点设计如下:(一)教学目标:(1)知识目标:本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten.(2)技能目标:能在实际情景中进行运用数字,能根据指令做出相应的动作,能数10以内物体的数量。(3)情感目标:1、学生能够参与到课堂中,养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。(4)学习策略:提高学生的认知与交际能力。(二)教学重、难点:1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ,two, ten.2、难点是能根据指令做出相应的动作,数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。四、教学策略: 英语学习的目的重在更
8、好地运用语言于实际的交流之中,单调的重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。针对学生形象思维强于他们的抽象思维能力,为达到交流的目的,我在课堂上尽量创设情景,创造语言交流的环境,包括利用多媒体演示,启发学生表达与具体情景相适应的思想,达到用英语交流的目的。而且小学英语教学的编排特点是活泼有趣,提高学生学习英语的兴趣。因此根据教材及学生的年龄特点,充分运用游戏、小组活动、表演比赛等教学形式,丰富课堂教学内容,激发学生学习的求知欲,提高学习的兴趣。以及采用图片、多媒体课件等直观教具进行教学,使教学内容做到图文并茂,化繁为简,学生学起来通俗易懂。在 Lets learn 的教学中,教师可采用任务
9、型教学方法,让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定学习数字的内容。在小组初步学习数字的基础上,教师展开综合性的数字练习,反馈学生自学效果,纠正学生的语音语调。最后利用全身动作反应法进行Lets do 部分的指令语。五、教学过程:教学步骤教学过程设计意图Step 1Warm-up.Free talkT: Good afternoon, boys and girls!Ss: Good afternoon, Miss Huang.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: Im fine, thank you!
10、简单的问候能拉近师生间的距离,激发学生说英语的热情,为新知的学习打下情感基础,同时复习了以前学过的知识。.Listen to a song:Ten Little Candles Dance课前播放歌曲Ten Little Candles Dance,让学生认真听,初步感知歌曲里面出现的数字,并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。 音乐是美妙的,能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂,营造轻松愉快的氛围,能使学生很快地集中注意力,同时也为新知的学习作好铺垫。 Step 2Revision. 通过歌曲的内容直接引出课题T: 今天,我们来学习数字的表达。板书课题:Unit 6 Lets learn and Le
11、ts do 直截了当地引出课题,使学生明确本节课的学习目标和内容。. Listen to the song again and say the numbers:(1)让学生再听歌曲一遍,并向学生提出任务:看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多?(2)请学生说说自己所知道的数字:1,2,.(复习数字 15,边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字,则随机教学新数字。)(3)在边出现数字时教师边做动作,渗入Show meand.的教学。 在学生已有的对数字的认知水平为 onefive的基础上,利用听一听,比一比的活动,激发了学生的学习兴趣;采用由旧知导入新知,为学生的学习降低了难度,使整个教学过程更
12、趋简单、容易,让学生易接受新知。. Good to know.(请学生快速认读下面的电话号码)CAI:Read these telephone numbers.110(报警电话)120(急救电话)114(电话查询)12315 (消费者投诉电话) 通过利用学生生活中熟悉的电话号码,从中激发学生的兴趣,有能巩固所学的知识。Step 3Presentation. Teach the word “nine”.(1)通过“119(火警电话)”的学习,引出单词nine的教学。(2)教师示范:Show me nine .学生跟着做。 这部分主要通过认读常用电话号码的方式和渗透生活常识、中西方文化知识来引出新
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