最新《谁画的鱼最大》教案汇编.doc
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1、小学一年级美术第一册第十七课谁画的鱼最大大庆市怡园小学 侯 丹一、教材分析1、教学内容:鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,通过看一看动画片、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型,从而促进学生个性的形成和发展。2、本节课在整体知识结构中的地位和作用: 根据我校的:“博约并济,行境合一”的教学理念,本节课侧重于学生综合素养的培养,由于谁画的鱼最大是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课,所以在本节课前面学生接触到了用颜料彩笔等工具进行多种绘画后,谁画的鱼最大这节课在此基础用大的、小的物体互相
2、搭配等方法来表现画面,复习运用了前几节课的学习内容。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美;在实践操作中表现美、创造美。以达到了“博约课堂”教学理念的提升3、教学重点、难点:教学重点通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿,感知认识鱼的大与小差异,并表现谁大谁小,同时用自己的方式来装扮鱼。教学难点能用绘画方法表现水中游动的鱼,理解在一画面中,大与小局部间的彼此区别和联系。二、学情分析:一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很
3、广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而谁画的鱼最大让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。三、教学目标:基于对教材的理解和学生情况的把握,确定本课教学目标:认知目标:引导学生欣赏美丽的海底世界,让学生用自己的想法来表现鱼儿。情感目标:让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶,在创作中懂得珍惜自然,爱护生灵,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感,激发学生对人类生态保护的意识。四、教学法分析: 【答案】:C根据“博约课堂”的教学理念,伞
4、式教研的集体备课过程,我搜集、设计本课的相关资料,最后进行汇总、筛选、修改设计出以下教学方法:1、观察动画片激发学习兴趣。24DIC晚期时高度纤溶亢进使D-二聚体含量降低的原因是2、欣赏图片知道鱼的形状。7导致DIC发病的关键环节是3、做鱼的游戏活跃课堂气氛。理由:重组协议签订日与债务重组日不是同一天,因此不能确认债务重组收益。4、示范制作方法。一 、填空题(每空1分,共20分)5、创设情境激发创作潜能。X=800 Y=0五、教学流程:1、动画引入,激发审美期待 对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=(1200-500-1000/56/12)20%=120(万元) “小朋友,你们有没有见过大
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