最新《赠汪伦》教学设计汇编.doc
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1、23古诗两首 赠汪伦 (唐)李白教学目标: 知识与技能:1 学习古诗赠汪伦,掌握生字。2 理解诗句的意思,体会朋友间依依惜别的思想感情。3 正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。过程与方法:引导学生自主探究,以读为主,引导学生展开想象,让学生入情入境,体会古诗所描绘的意境,体味古诗所表达的思想感情。情感、态度与价值观:1 体会诗人与友人间依依惜别的情谊。2 启迪学生珍爱友谊,激发学生积累古诗的浓厚兴趣。教学重难点:理解诗意,体会诗人的思想感情。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、 复习导入:由上节课学习的送别诗别董大引人赠汪伦。二、 讲故事,释题。1、 讲故事。2、 找学生说一说题目的意思。三、
2、 初读古诗,认读生字。1、 学生自由读诗。2、 检查学生生字的认读情况。3、 找学生读古诗。4、 指导学生读古诗。5、 全班齐读古诗。四、五、 A凝血酶原 D因子小组合作,理解诗意。1、2、 A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性以四人学习小组为单位,合作探究理解古诗的意思。(可充分利用工具书、书本中的注释等)3、 集体交流小组学习探究成果。(1)、在说整首诗意思的时候,你觉得哪些词需要注意?【解析】:(2)、用自己的话说说这首诗的意思。B失血性贫血 E再生障碍性贫血五、演故事,体诗情。1、管理信息系统六、知识拓展。3血管内皮细胞损伤只启动内源性凝血系统。( )学生展示课下搜集的其它送别诗。1、数学、计算机科学、管理科学七、课堂小结。D白营建造固定资产期间处置工程物资取得净收益八、布置作业。九、欣赏古诗新唱,结束新课。板书设计:赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。【答案】桃花潭水深千尺,依依惜别【答案】不及汪伦送我情。
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