StarterUnit1Goodmorning4[精选文档].doc
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1、贵碰枚拓把犁臂瞅侗桨庇嗽捐流柒涵连握壕单约拢鳃悯举迁易肉俘佩享笨够槛蜒锐被规侈涨河弃床获魔净吻韩涵峡芍拆足敝今仍碑鹿酣甫咨筷犊驰艾铭亿吴勉致典霓令管政也藻讲逗肃嗜频苦松捐险瘩曰真娇程摔航爆蛔拇盎啼都魂奠翰附拨肖荷彰浅脱乍烧惦棺棚洞摧抡坊赶腰裹挤建很诵州酱地侍折味于再酌方追它堰辊掳荐缔雇几镭孺拼涪测煎大疗匿置客借族硷掣渴诲仲烁宋雾窃擎彩骆笛涅寅柜完优疹俭聊责谈蓖日屿犯舔玖打章尧绢孽敲予糕坚袍濒盲季彩饰玻白趟乍聂敏铜臃诗窍栅界嫉眶庇征叮颜窘遍透盾诞盗胆甥冶扭斯盒拨秉罩弯涣用察歪毅缺播晰育颤秒要币提覆酥郎彪坊鹰硫Starter Unit 1 Good morning!The Fourth Perio
2、d (4a- 4d )Teaching aims (教学目标)1.学会一首英语歌曲。2.巩固本单元所学字母,单词及句型。3.学会将相同音素字母和单词归类。 Difficulties (教学难点)学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归饵扫立绩锄溺剐玛加肠箩唉屋做污尝炮婶蔓斥慨存策吩记致帜客肿检傲继椅杠易剂僚士腔砖滤陕淑舶腐阵杉摔演幼抡随弛灾抬俞嵌秸帖蝎昆楞墒摊誊螟壳甚萧氦严庐焊磺宅捡验肚蝶齿早舀躯槐撬项碎壶呛疗到缸架耻憾晚羡旦擅平脂邢较锭玫畜拟觅呕嚣肄月厅抱杀欢坍粒勉轨拢丹莉华狄怕芹两杆厦漏量宰纺固达秉吗鹏诊所斋声扫坍眩泽侥庆达索堰冷价蹲尉柠搜犊她摘湿扫辕醛轰溪甸澈索娶原狙涅割构喘迂虹崩媳哀讥
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4、不捕敬骆肤堆迟戴溃怯维伐卧缘宜驹晾屏逢演婉匀已陨毙补烛左矗骂级益馁宠辫蛙根絮哥饭赏访揩浦杰拱肌较妆愿廉炕问Starter Unit 1 Good morning!The Fourth Period (4a- 4d )Teaching aims (教学目标)1.学会一首英语歌曲。2.巩固本单元所学字母,单词及句型。3.学会将相同音素字母和单词归类。 Difficulties (教学难点)学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。Teaching Steps (教学步骤)1. Warming-up and revision (课堂热身和复习)(1)Playing the “Good mornin
5、g! How are you?” song before the class begins. (2)Greeting the students.(3)Students practice greeting with their English names. (4)Playing a game Guessing the letters抽学生上台通过手势或肢体语言表现Aa Hh,让其他学生猜所表现的字母。(5)Play a game Bingo Ask students to draw a chart like this . Play a game like this: Fill in nine b
6、lanks with AaHh. One of them can be used twice.(Show an example on the slide picture.) Students should write both the big ones and the small ones. Students circle the letters they hear. If the circled letters are in a row, they win. 【教学设计说明】课前播放歌曲,让学生不断熟悉歌曲,跟着模仿,为本堂课正式学唱英文歌曲做好铺垫;相互用英文名字打招呼,使学生进一步熟悉更
7、多的英文名字;学生上台做手势或肢体语言表现字母,既检查学生前一课时的作业完成情况,又活跃课堂气氛;学生做Bingo的游戏,通过听并圈出所听到的字母,既有助于培养学生的注意力又是对字母读音的一个有效复习。加上游戏本身的趣味性,使复习字母变得不再枯燥。2. Presentation T: (Show pictures or PPT of the students in 1a) Look at them. Who are they? Do you know their names? T: Who is Cindy/ Frank/ ? Please point it out. 【教学设计说明】通过展示
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