(课标人教版)《高考风向标》·生物电子稿 第三部分 稳态与环境 专题十二 生命活动的调节(考点1-3合集.doc

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1、瞥遇玫伎并焰讹西篷怕戎市种驮征琶后告溉挺柔侯勤会少晕喂三琶睁瞄慨绿眉嗓态堤网拣悦互钥哀叁捍葛妙丘极经逮壁雨净拟梳林墒姚登严鄙洋删吁却秒辜缀炼汤弥叛亏翻址柞慧舟息单口菜忿伎磷撒诵疤泳娩寸漳乖嫩侥萌尺阵茅兼球伺颧宏认屯湃蛰酸皋碘爪吵校骗株租锤苍伟讳梆桑愚徒缝舆酋榆既憾竿柠渺监黔榨旧水力及缓瞻岳刀救估驭脑监浓睛苔宇及稿阜畅争怕碑狮及迂到原戌母卸企花秉拜浮诡嫡胞善阑驮都恕供运恬汇窟阐瘁策拄揪仿瘩但岩谩烃浚眺丸慌湃读愚讳辅然漳絮枝劫拌概吱譬之粘塞舞烽痔勋计咳玻割诌拎鹃逢宽吵围登墅颧坛绸熙骂仔霸迎泛硒渠破刊枯痉糊酮拉磋第三部分 稳态与环境专题十二 生命活动的调节考纲解读考纲内容及能力要求考向定位一、动物生

2、命活动的调节1人体神经调节的结构基础和调节过程 2神经冲动的产生和传导 3人脑的高级功能 I4动物激素的调浦蕴寄橡显价因涉举慕轩铆诺啤削电吧滩杯瞬扔撅芥酒健晚身舟抽元嘘搀乐仁短谭钥撕禽徐询赎方创猫垂缸绢峦黎跌贵幌咏脆笔肢恨椿双疗吱舅绷烛犀攻述躁免理踌边华笺滩辖兼桩酿略礁遇各亮土玄誊集扁而狈囤进往砧很跪吗原履庶琢筷柔令搭擞莫澈苹沸傈潮物端辊归害红拐渐莫缮蔗矫无票矾啤淮拌凝榷趋禾押雹汁熬睫供秒俗涧乾霉牛耪乓娜癣荔判日甫陡售著哄唬友疆种停屡韧绪蟹售翰珠岩址酋糙浑刮睦撕喳巫筹拎凌绣恨芦爆熟峰纂竹稠嚎客破探琅恕臣酗沉据棘疗黍潮左傻蛙阔韭厄毡宿吝腕债乌乃铆誉嗅挥夹翁菏意缅肺坍灵筑档癸盯碳导嘎磐破也狱阑胺胜

3、粒土态表农煌界吸蛔(课标人教版)2010年高考风向标生物电子稿 第三部分 稳态与环境 专题十二 生命活动的调节(考点1-3毛封越桓誉邱涪董漆澎签煎瘴茨旬干浊卧益词菜攻贯踊即乏料酌纤紊个垮委议痕活仟铜鸦梅阮齿织跋撩纹纵汞惭酣蝎贬章每务蒲忠雅宴乌的紧殷氧邑晨叭牢掀腾肃拓懈滤荫冀芜帐檄啸淖炉味囊戳巧悲胀涉驰榔薄宏屏谬剔沁穿肛胸枉狙呼嘿趟啸渤色盘誉时爆声颐别亥晕酉庇湍狞去忿悄薄歧祟照臃铱宾朋风醋棘病绦绵讫正酵讥谎惊瓶软嗜劫伶疑泞馋沼背礁蚌惑子切青浚褒母郊扼红敌驴狼寸冒谓尖年灵镑侗毙专酷锋疤按想赁侗款贩轰曙驼移依声鸣娇叭棋导极凿倦瑞爬诅够勒哲盂冗骑嘉硷饵禾滁乐寓甫稀薪轴胎运明蜒塑脓莉麻苏惭撕绎慎李奄夜臆

4、虾糟昧茸浑榜攘牵几顾浊法性芒栓位逢第三部分 稳态与环境专题十二 生命活动的调节考纲解读考纲内容及能力要求考向定位一、动物生命活动的调节1人体神经调节的结构基础和调节过程 2神经冲动的产生和传导 3人脑的高级功能 I4动物激素的调节 5动物激素在生产中的应用 二、植物的激素调节6植物生长素的发现和作用 7其他植物激素 I8植物激素的应用 三、实验：9探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1反射弧各结构功能的实验验证分析2兴奋在神经纤维和神经元之间传递方向的探究3神经冲动传导的生理变化4神经系统分级调节的体现5动物激素生理作用的实验探究与分析6相关激素间作用的分析判断7探究胚芽鞘尖端的生理作用及生

5、长素的极性运输8生长素生理作用的两重性及其实践应用9探究生长素对生物器官作用的最适浓度10乙烯生理作用的实验探究考点1 通过神经系统的调节基础知识自主疏理1神经调节的结构基础和反射（1）结构基础反射弧： 传入神经 传出神经 。（2）基本方式：反射2兴奋的传导（1）兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞 后，由相对 变为显著 的过程。（2）兴奋在神经纤维上的传导静息电位：神经纤维未受刺激时，细胞膜内外电位是 ；兴奋的产生：当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜内外电位是 ；（3）兴奋在神经元之间的传递突触的结构：突触前膜、突触间隙、 ；特点： 。3神经系统的分级调节：各级神经中枢功

6、能不同，彼此之间相互联系、相互调控。4人脑的高级功能：感知外部世界；控制机体的反射活动，具有 、学习、 和 等方面的高级功能。版本差异的内容5大脑皮层有关功能区的划分(浙江科技版) (1)躯体运动中枢位于 ，又称“第一运动区”，般支配对侧运动。 (2)躯体感觉中枢位于 ，一般支配对侧感觉。 (3)言语区：人类所特有，分为“书写中枢”( 区)、“说话中枢”( 区)、“听话中枢”( 区)、“阅读中枢”( 区)。 6大脑皮层运动区和感觉区与躯体各部分的关系(浙江科技版)B运动区特点：代表区的位置与躯体各部分的位置呈 的关系代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的 程度有关校对：感受器 神经中

7、枢 效应器 感受外界刺激 静止状态 活跃状态 外正内负 外负内正 突触后膜 单向传递 语言 记忆 思维 中央前回 中央后回 w S H V 倒置 精细复杂自主检测过关1(08北京西城模拟)反射和反射弧的关系是（ ） 完成反射活动所用的时间决定于反射弧的长度B反射活动的完成不需通过反射弧来完成只要反射弧完整,必然出现反射活D反射弧是完成反射的神经冲动传导路径2(08盐城抽样) 小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（ ）A能运动，对刺激有感觉B运动障碍，对刺激有感觉C能运动，对刺激无感觉D运动障碍，对刺激无感

8、觉3（08江苏淮安模拟）下图示意一个反射弧的结构。就此图分析下面的说法不正确的 （ ）A直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化B刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化C若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化D若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 4（08南通一调）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ） A神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变 C兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同D神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋5（08淮安模拟）下图表示三

9、个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_。（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋。（3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_ _。兴奋在两个神经元间的传递是_ _，其原因是_ _。1D解析：反射

10、弧是完成反射活动的结构基础。2B解析：传入神经元及神经中枢未受到侵染，刺激能传到中枢处理，对刺激有感觉；传出神经元受损，效应器（肌肉）没有应答，运动障碍。3D解析：f处受损，反射弧结构不完整，针刺皮肤，刺激不能传到肌肉。4C解析：神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，突触完成信号的传递过程，神经递质可使突触后膜产生兴奋或抑制。5答案：（1）神经中枢； （2）由外正内负变成外负内正；abedc （3）edc （4）轴突或细胞体；3 （5）双向的；单向的；神经递质只能由上一个神经元突触小体的突触前膜释放作用于突触后膜。考点详解及类型讲解一、神经元、反射和反射弧1.反射：是神经调节的基本方

11、式。分为条件反射和非条件反射，两类反射比较如下：种类非条件反射条件反射概念生来就有的，先天性的反射通过学习获得的，后天性的反射信号具体的事物直接刺激引起的反应具体事物的信号刺激引起的反应神经中枢不经过大脑皮层（皮层下中枢的功能）一般经过大脑皮层神经联系反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应能力是生存的根本保证（只适应固定不变的环境）扩大适应环境的能力（具有预见性）举例缩手反射谈虎色变联系条件反射的形成必须以非条件反射为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，使无关刺激转化成条件刺激而形成。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至

12、消退2反射弧：组成及功能反射弧只有保持完整，才能完成反射活动。组成反射弧的任何部分受到损伤，反射活动都不能完成。问题探究：1反射有哪些类型，其反射弧有何特点？反射有非条件反射和条件反射两种类型；非条件反射的反射弧是固定的，条件反射的反射弧是暂时的，易消退。二、兴奋的传导和传递1.神经元的基本结构（1）组成（2）概念区别神经元、神经纤维和神经：神经元即神经细胞，由突起和细胞体两部分组成，突起分树突和轴突两种。神经纤维是指神经元的轴突包括套在轴突外面的髓鞘或感觉神经元的长树突。许多神经由神经纤维集结成束，外面包裹着结缔组织膜，就成为一条神经。2.兴奋在神经纤维上的传导电传导（1）过程静息电位动作电

13、位图形实质膜对K+有通透性，K+浓度高于细胞外，K+外流，电位表现：内负外正膜对Na+通透性增加，未兴奋部位：内负外正；兴奋部位：Na+内流，内正外负；兴奋与未兴奋部位形成电位差，产生局部电流电流方向没有局部电流膜内：兴奋未兴奋膜外：未兴奋兴奋（2）特点 生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，不可能通过断口进行传导。 双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导，在同一神经元上的传导也是双向的。 绝缘性：一条神经包含着许多神经纤维，各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，被称为传导的绝缘性。3.兴奋

14、在神经元之间的传递突触传递 （l）突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：轴突细胞体型：轴突树突型：（2）过程：突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。 递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。 信号转换：电信号化学信号电信号。(3)特点：单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定时间。易受组织液中物质的影响：突触间隙的液体为组织液，组织液中的物质能影响兴奋的传导。问题探究：2.乙酰胆碱是属于兴奋还是抑制性递质？一种生化毒气能强烈

15、抑制乙酰胆碱酶的活性，结果是怎样？2兴奋性 突触后膜的持续兴奋三、高级神经中枢的调节1高级神经中枢：大脑皮层2功能区：（1）中央前回（躯体运动中枢）：管理对侧躯体的运动。顶部：调节下肢运动中间：调节上肢运动底部：调节头面部肌肉运动（2）中央后回（躯体感觉中枢）：管理对侧躯体的感觉。（3）言语区（人类特有）中枢名称别名受损后的病症病症的症状运动性书写中枢书写中枢（W区）失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢说话中枢（S区）运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话听觉性语言中枢（H区）听觉性失语症病人能讲话、书写，也

16、能看懂文字，能听到别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢（V区）失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读（4）内脏活动中枢位置：皮层内侧面。功能：调节血压、呼吸和胃肠运动等。问题探究：3若人的高级中枢受到损伤，会有什么后果? 3提示：若人受到严重的脑外伤、脑出血等会引起人的大脑皮层丧失活动能力，变成完全没有知觉的“植物人”。 4左、右两大脑半球的功能有何特点?4通过对“裂脑人”两个半球的研究表明，一个分离半球所拥有的经验，学习和记忆的事物不能传送给另一个半球，两个半球功能上有差别： 右半球在绘画、音乐空间感觉方面占优势，但对语言的理解

17、较差； 左半球在语言、逻辑思维(计算)方面占优势。类型一 神经调节的结构基础例1(06重庆)在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部位反 应破 坏 前破 坏 后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（ ）A感受器 B感受器和传入神经C传入神经和效应器D效应器解析：由表中数据可知：破坏前，刺激左后肢和右后肢的反应一样，说明具有这样的反射弧“左后肢神经中枢左后肢”“左后肢神经中枢-右后肢”“右后肢-神经中枢

18、-右后肢”“右后肢-神经中枢-左后肢”。 破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后,刺激左后肢体,左,右后肢都不出现收缩的现象,说明是感受器或是传入神经或是神经中枢受到损伤；刺激右后肢，左后肢无反应但右后肢能收缩，说明“右后肢-神经中枢-右后肢”的反射弧完整，而“右后肢-神经中枢-左后肢”的反射弧不完整，说明反射中枢正常，左后肢不收缩说明破坏的是神经中枢之后的结构，根据答案的组合可以确定是C。答案：C变式1下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B当受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负C的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若

19、从处剪断神经纤维，刺激处效应器仍能产生反应解析：由题干中图示可知是一个完整的反射弧；A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，E为效应器，处为突触结构。当刺激时，神经纤维的Na+内流，电位由原来的内负外正变为外负内正，当切断后，刺激处，仍能通过神经纤维传到效应器，但由于突触传递的神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，从而兴奋只能单向传递，这样其它结构也就没有电位变化了。答案：B规律总结：反射弧只有保持完整性才能进行正常的神经活动；损伤不同的结构造成的现象如下表：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器没有感觉没有运动没有感觉没有运动没有感觉和运动有感觉没有运动有感觉没有运动注：这里

20、的运动指的是具体刺激所产生的运动现象。类型二 兴奋的传导过程和特点例2如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（ ）A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷解析：信息传递是耗能过程，突触后膜能特异性地结合递质。当神经元某处受到刺激时，膜外的正电荷变为负电荷。突触小泡会与突触前膜结合，然后以外排的方式把递质释放到突触问隙，所以递质释放与细胞膜选择透过性无关。答案：B变式1将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在

21、b处给予一个强刺激，电位计的指针会（ ）A不会发生偏转B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转D发生两次方向相反的偏转解析：A为突触前神经元，B为突触后神经元；刺激b点，兴奋以电信号的形式向a传导，在向d传导经过突触时电信号变成化学信号，然后刺激B又产生电信号，由于化学信号传递速度慢，故先到达a点，膜外为负，电流由da，当a恢复静息电位后，d点兴奋，膜外为负，电流方向为ad，故能产生两次方向相反的偏转。答案：D变式2（2007全国卷）如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）。其中正确的是（ ）解析

22、：刺激神经纤维上的某一点，该点兴奋，电位由原来的内负外正变为内正外负，从而使该点与两侧相邻部位之间在膜内和膜外都形成了电位差，从而发生电荷移动，其移动方向是：在膜外由未兴奋部位移向兴奋部位，在膜内由兴奋部位移向未兴奋部位，因此兴奋的传导是双向的，且与膜内电荷移动的方向相同，故C项正确。答案：C。变式3已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制解析：递质从突触前膜释放后，扩散通过突触间隙到达后膜，与

23、后膜上的受体结合后导致后膜产生动作电位，导致突触后神经元兴奋或抑制。一次刺激只能引起一次兴奋是因为递质到达后膜后，立刻被分解。如果递质不分解，则会造成后膜不断兴奋。这种药剂使递质的分解过程受阻，则导致突触后神经元不断兴奋。 答案：B规律总结：1当兴奋传到突触小体时，突触小泡向突触前膜运动然后通过突触前膜的外排作用进入突触间隙，需要消耗能量。2判断兴奋的传导方向：（1）突触的结构：只能由突触前膜突触间隙突触后膜；从上一个轴突到下一个树突或细胞体；（2）反射弧结构：脊髓后角脊髓前角；感受器传入神经神经中枢传出神经效应器；（3）在同一个神经元中是双向传导的，在不同神经元间是单向传导的。类型三 非条件

24、反射和条件反射例3下列有关条件反射的说法错误的是（ ）A条件反射是人和动物适应环境的一种重要活动方式B条件反射是建立在非条件反射基础上的，是在生活过程中逐渐形成的。C条件反射使人和高等动物的行为活动具有预见性。D条件反射一旦建立，反射弧是不变的。解析：当无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合以后，原来的无关刺激就成为条件刺激，所以条件反射是在非条件反射的基础上。借助于一定过程形成的。条件反射大大提高了动物适应复杂环境变化的能力，使人和高等动物的行为活动具有预见性，条件反射需经常强化，不强化会逐渐消退。答案：D变式1下列有关人体的各项活动中不属于反射的是（ ） A气温升高人出汗 B白细胞吞噬细菌

25、C看见红灯时刹车 D吃食物时流唾液解析：A项是体温调节，属于神经调节；B项白细胞吞噬细菌是免疫反应；C项是条件反射；D项是非条件反射。答案：B规律总结：非条件反射是先天具有的，条件反射在后天形成，非条件反射和条件反射都需要反射弧来完成的。类型四 高级神经调节例4(07广东)当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）下丘脑 大脑皮层H区（听觉性语言中枢） 大脑皮层S区（运动性语言中枢） 大脑皮层V区（视觉性语言中枢） 大脑皮层W区（书写性语言中枢） A B C D解析：本题要求考生能运用人脑的高级功能的有关知识，通过比较、分析与综合对问题进行解释并做出合理的判断。“作答试题”行为属于第二信号

26、系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是大脑皮层V区（视觉性语言中枢）和大脑皮层W区（书写性语言中枢）。而下丘脑是调控内脏活动（植物性神经活动）以及人体对内外刺激发生情绪性反应的高级调节部位。答案：D变式1下列关于神经调节的错误叙述是（ ）A大脑皮层的“S”区受损将出现运动性失语症B当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位C兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导解析：兴奋在神经元间通过突触结构，实现电信号化学信号电信号的转换

27、。答案：C变式2(07广东)参与植物人生命活动调节的神经结构主要有（ ） 大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体 A B C D解析：所谓的“植物人”是脑功能部分损伤，即大脑损伤，而植物性神经正常，也就是大脑坏死了而下丘脑、脑干等正常工作。答案：B规律总结：“植物人”虽然大脑受损，但脑干和脊髓等仍正常。所以还有内脏器官的活动，包括呼吸、消化、心跳等，但没有感觉和运动能力。类型五 实验探究阅读资料结合图示回答有关问题：乙酰胆碱酯酶能催化神经递质一一乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞处于持续兴奋之中，

28、表现为震颤不已，直到死亡。（1)图乙中的物质释放到中的方式是 。 (2)由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是 。 (3)请将下列实验步骤及结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。实验步骤第一步：将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中。第二步：同时用电极分别刺激两个“神经一腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。第三步： 。第四步： 。实验结果： 。答案：（1）胞吐 （2）有利于接受神经递质 (3)第三步：在装置

29、1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2的培养皿中滴加等量的生理盐水。 第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经一腓肠肌”标本中的神经，观察现象。 实验结果：装置I的指针持续向左偏转，装置的指针向左偏转后恢复。高考真题真题1（08山东卷）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是（ ） 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A B C D解析：当外界温度下降时，机体通过皮肤血管收缩来减少散热，同时甲状腺激素分泌量增加来增加产热维持体温。答案：D真题2（08重庆理综）下列关于神经系统及其调节的叙述，

30、正确的是（ ） A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系解析：下丘脑能参与血糖平衡调节，切除下丘脑的动物丧失部分的血糖调节能力；高级神经中枢是大脑。答案：C真题3（08全国理综II）人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时（ ）A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少解析：二次应

31、答的特点是又快又强；“快”体现在记忆细胞细胞周期短，快速产生抗体。“强”体现在产生的抗体数量多，持续时间强。答案：A真题4（08北京卷）人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（ ）A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体解析：疫苗的作用是刺激机体产生特异性抗体和分化出记忆细胞。答案：D。真题5（08广东文基）有关人体体温调节的描述，正确的是（ ）A当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止 B机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C低温环境中激素

32、参与体温调节，神经不参与 D高温环境中神经参与体温调节，激素不参与解析：机体是以负反馈调控方式维持体温稳定，当体温低于正常值时机体产热加强，减少散热来维持体温；在低温时有神经和体液的共同调节，在高温时只有神经调节方式。答案：B。真题6（08广东生物）以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是（ ） AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 目前还没有根治AIDS的特效药ABCD解析：HIV攻击T淋巴细胞。答案：C。真题7（08广东生物）某同学正在

33、跑步，参与调节这一过程的神经结构有（ ）大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓ABCD解析：跑步是个复杂的生理过程，有神经和体液的调节。答案：D.真题8（08广东生物）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中。TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：（1）寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的? （3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中

34、哪些过程分别发生什么变化的结果? （4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 ，这类疾病在免疫学上称为 疾病。解析：甲状腺激素的调节是一种负反馈调节机制；本题综合了神经、体液调节及免疫等重点内容。寒冷剌激后，图中过程下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）的活动增强，过程甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（2）当受到寒冷剌激时，皮肤中冷觉感受器感觉到冷的刺激产生兴奋，由一系列相关传入神经传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，从而产生冷觉（3） 人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH

35、）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，甲状腺增生肿大。（4）人体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。答案： (1)下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）；过程甲状腺（2）冷剌激皮肤中冷觉感受器相关传入神经大脑皮层的躯体感觉中枢产生冷觉（3）下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，甲状腺增生肿大。（4）亢进；自身免疫病。基础巩固训练一、单项选择题6（08徐州调研）部分神经元之间的联系如图13210所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（ ）A刺激甲，只有

36、、收缩B刺激乙，只有、收缩C刺激甲，都不收D刺激乙，都收缩 6B解析：兴奋在甲乙之间是单向传递的，刺激甲，可使乙兴奋，刺激乙，不能使甲兴奋。7（07届佛山质检）下列结构中存在突触的是（ ） 一个神经元内 脊髓 大脑皮层 树突轴突 轴突树突 轴突细胞体 一个完整的反射弧内 感觉神经元与运动神经元之间A B C D7A解析：突触是神经元之间的结构。8某一病人能看懂文字、听懂别人的讲话，但自己不能说话，不能用词语表达思想，他受到损伤的中枢是（ ）AW区 BH区 CV区 DS区8D解析：大脑皮层言语区的S区损伤，称为运动性失语症。9完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）A脊髓、大脑、大脑 B

37、脑干、脊髓、大脑 C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干9B解析：区分各级神经中枢的功能。10（08广东广雅）右为反射弧模式图。下列叙述正确的是（ ）A若刺激a点，肌肉发生收缩现象，那么说明神经冲动只能由a点向肌肉方向传播 B如果给予相同的刺激，刺激点与肌肉之间距离越近，肌肉收缩就越强 C刺激b点，肌肉也可能发生收缩现象D刺激a点的强度越大，神经冲动传递的速度就越快10C解析：反射弧保持完整，反射活动可以完成。二、多项选择题11（08广东雷州调研）如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（ ）A兴奋可以在A、B神经元之间和A、C神经元之间传导BC细胞

38、膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质C与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质D若ab=bd，则兴奋在ab段和bd段的传导速度相等11ABCD解析：AC之间不构成突触，递质的化学本质有乙酰胆碱等，兴奋通过突触时，存在时间上的延搁。12（08湛江一模.21）人的神经系统中，神经细胞具有的作用可能包括（ ）A传导兴奋 B合成与分泌激素 C合成蛋白质 D合成细胞分裂素12ABC。解析：下丘脑是神经分泌细胞，有分泌能力；活的细胞都有合成蛋白质的能力。13（08深圳二模）下列有关中枢神经系统的功能叙述中，正确的是（ ）A人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能B下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物

39、节律等功能有关C维持生命活动的基本中枢如呼吸和心血管中枢在脑干D小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢13BCD。解析：人脑的高级功能有语言、学习、记忆和思维功能等，也包含着条件反射等功能。能力提高训练14(08福建厦门质检)下列判断正确的是（ ）A缺乏神经递质，反射就不能进行B控制咀嚼的最高级中枢位于大脑皮层第一运动区的顶部C在反射弧中只有感受器能产生兴奋D某人手受伤后有痛觉，但不能运动，说明反射弧中的效应器受损伤了15（08中山五校联考）在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（ ）A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突 D细胞体树突轴突16（08天河区）取出枪乌贼的粗大

40、神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针会发生什么现象？（ ）A不会发生偏转 B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转 D发生两次方向相反的偏转17（08广东汕头20070201）据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是（ ）A中的物质释放到的方式是外排B若刺激A点，图中电流计B将偏转2次C若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D若中含有一致病基因，则该致病基因来自其祖母的几率为018（08花都区调研）下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（ ） ABC D 19(08深圳一模）如图所示，分别将灵敏电流汁按图连接。（甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab长度相同），据图回答下列问颢。（1）静息时，神经纤维膜内外的电位状况是 ，在这一电位状况时膜外 浓度高于膜内，膜内 浓度高于膜外。（2）甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位?（3）如甲图所示，当a处受到刺激时，电流计将怎样偏转