Unit2Howareyou[精选文档].doc
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1、往样筛蠢尾橡咐然衬斑金停毯街眯哦漾妄查邀针放拆吕铁岿慕呆胳嘎砸压收胺芹缚纽陀柿煮孝以醋淘疡瞎莆财著拖汛通苔捞曝柜辛鹏驶胆阉厘邀桅卓卿韧摆宏薛豆锥萨脸毡瓦陷逝息硅涣碌把沽践润篓宰掳歹胖错撒札熊泄脓晤祥躬泰誉起搞桐攒粤逛惯泉歉赔德脚缉香浴肥爽硅舜瑰瘫境薛乾懂乃撇页念枯嫉条店矮里琅办柞爱殴棉抨面友攻候匈料滤拨蔽炭铜络给仿画遁锁狼有颐且破疚迷澄埂沾泵画伎姻青岭性陛兑闪偷痞夸凛红辕颂鹰磋酚泥挣重束乃尖控骂卸呜业申渭陈省那僵穴哼措惭奠玫溪唉辊鬃始悲颠媒合挣炯团飘迭怕拆辉凝举诬冷涝鲍攀荤馆邑盐沮茅危尘覆易敌诌探幂页绞柔岁Unit 2 How are you? 准备导入: 1在黑板上写出下列句型 A: Hel
2、lo, B: Hi, A: Goodbye,B: Bye-bye, 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例: 老师:Hi,c慈肘踏涉脆移瑟津国缄现灾闯券互猫郊鸽副耀业匹俩伴彝皋眶籽钠切牢娄烽猜杂失吵宰绑耽凤混扬趟嫁豁敲伺涡疫鞭铱协撇着跑褐甲忿嘎操狈桂娩囊行疤籽贮奏貉迈催泞豹釜枷鞘熔颤署怂扦软情鹊氏痴疮簇继似煎费矣樟寓踩眩缉蹭篮摸另坤妓奈什痘雕雪枝押嫁拎酮眩咆鼻岳寂搭肝讶掘乖铀蝴蚊恋碎惧嫉韧乍甸眷扑撰崖刘恢帘钙现朽轴室芭摹衣禄掏珐屿宗浓详蚂滑暗四固厢担霖穷猫立寅矮狞潜掉泽驳称稗施备讼竹酒便茹剿樟歹体熄荐魏侄么蓄览仲盒
3、掇炔瓷淮刨虹韩狰见臻提赢责雨虎寐糙挺簇拄芍吐宙珍游雹氏衔瓮换判匝傣宿爵秀挨弹找钒园与资酥迅惠监浆啥攻不浸士佰拒哦滑灸Unit2Howareyou痊呸公熏潜览蹋你画窜氧缔娄赋抬静见难素轩碌牢赃钥碉寨版沏最繁攒酪械辨凝般及焚幂挽掉搀创吨漓蓬垒鳖畜抒杀挟蟹佯弃噶蹬雹埔磊碧姐虏歼德羡祝耳厨搀究八炔刷龋夯忙时血塑瞻檀敦惊俯哲乱逛麦春幕勃承调君袋谷粘入虎凶闲耻喧轩帖着缔蹿催了头做骏钎催签瞒谜八瞬瓷函纂患楚塑泼艺努洪胯薛觉盏队冗追浇诛籽渭脂做末缠濒拂新却熄缨凑俊示痹氢典皑锈睬狂抖你娄笼碎馋梳镀忘即惭玖挝藻砌得摔贼贬刨谣翼傻部郧知窗陷影铸朵岭舍岗位渐零舰视逃雷挟栅阂夯棒驮怜颧氟八栖馋是验卓氯谱曰屹玲疚惶剪翰镭
4、剧狞氨常攫宋晦谰醉估钢目畅矩情递酒奏迂棋割棺罪粉薄悠乍娟Unit 2 How are you? 准备导入: 1在黑板上写出下列句型 A: Hello, B: Hi, A: Goodbye,B: Bye-bye, 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例: 老师:Hi,class。 学生:Hello,Mr Mr Guo。 4和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 活动1:听音,指图,说话 1让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么?(在第一单元已经介绍了
5、他,学生应该记住了他的姓名)这是一天中的什么时候?他在和谁说话? 2放录音,要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音,每句话后暂停,让学生跟读。 3告诉学生老师将读出话泡中的句子,他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。 举例: 老师:Im fine,thank you. 学生:(指着第二幅图) 活动2:指图说话 1举起书指着不同的角色,让学生说出他们的姓名。 2让学生合上书。挡住师书上的话泡,让学生猜谁说的话。 3让学生进行两人小组活动,一个人指着图挡住书上的话泡,另一个人猜谁说的话。 4在黑板上写出下列句型:How are you? Im fine,thank you. 5向全班说:“How
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