最新《雪地里的小画家》教学设计 (2)汇编.doc
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1、17、雪地里的小画家学习目标1认识11个生字,会用几,用,鱼3个字。认识两个偏旁虫、目。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点1、认识11个生字;正确流利地朗读课文。2、背诵课文。教学重点理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。课前准备1竹叶,梅花,枫叶的标本和图画。2生字卡片。3课文图画(小画家的图案空出,以便学生粘贴)。教学过程一、谜语引入,揭示课题。(5)1、谜语:像盐不咸,像糖不甜,北风吹来把花开,飘呀飘呀满地白。(雪)2、师:同学们,昨天晚上
2、动物王国下了好大好大一场雪,白雪从天上飘落下来,铺满了整个地面,厚厚的,美丽极了。3、有几个爱画画的小动物,一听说老师今天要给同学们上课,就吵着要跟同学们一起到雪地里画画呢?让我们赶快读一读课题吧。4、齐读课题,(板书)质疑:读着课题,你可以提出哪些问题?你想知道什么?让我们赶快读读课文,找找答案吧。(出示读书要求:把课文读2-3遍,要读准字音,读通顺。)二、讲授新课。 (一)、初读课文,读准字音。1、读了课文,刚才提的问题,你懂了吗?你知道了什么? 谁是小画家,有:(贴画) 这群小画家不仅仅会画画,而且充满了智慧,它们说只要同学们过了生字三关,才能跟它们一起到雪地里画画呢,小朋友们,想不想到
3、雪地里画画呢?那就让我们一起走进生字过三关: 圈读生字。 2学生自由读课文,自学生字。检查生字,自主识字。师:出示睡,左边是什么?表示了什么?生:目字旁,指眼睛。师:右边是垂,眼皮垂下来就要睡着了,记住了吗?师:在这些生字中你还会认哪个字?你是怎么记住的?谁愿意当小老师来教教大家?生:青蛙的蛙。青蛙是动物,有虫字旁,右边是两个土。生:洞是三点水加同学的同。生:梅是木字旁加每天的每。(二)、再读课文,读通文意。1、小朋友们太聪明,这么快就把生字都记住了,让我们赶快跟着生字宝宝回到课文中看看小动物们是怎样画画的吧。2、 齐读课文。3、 学习第一句:下雪啦,下雪啦!A、 观察前后两个下雪啦有什么不一
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