最新《雪儿》说课设计汇编.doc
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1、雪儿说课设计窗体顶端窗体底端【解析】:说教材:雪儿讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到它能飞上蓝天的事,表现了“我”对鸟类的爱护,也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。说教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段。2、学会本课10个生字,绿线内的4个生字只识不写,能结合具体语境理解生字组成的词语。3、感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形A.业务员信息系统B.主管信息系统说教学重难点:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第四、五自然段。2、感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。说教学时间:2课时说教学过程:第一课时说教学目标:
2、1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、初步了解课文主要内容。说教学重难点:1、正确、流利地朗读课文。2、正确书写“剩”和“鸽”两个生字。3、弄清每个自然段的意思并理清故事发展的顺序。说教学步骤:一、谈话导入新课。1、(出示多媒体画面:天空中翱翔的白鸽)欣赏后,请学生回答:看看这幅画面给你留下什么印象?(学生自由说。)多么可爱的白鸽啊!它还有一个非常好听的名字,板书课题:5贷:资产减值损失 650万元雪儿指名读,齐读。(要求读准轻声和儿化音)2、多么可爱的白鸽啊!可这只小白鸽受伤了,我们快去看看吧!(设计说明:在教学的第一环节,设计了联系生活实际引入新课,为
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