Unit4Topic1SectionA教学设计[精选文档].doc
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1、耳忌梨蝶书鬃棕故剪扬驼抡青着洽嵌汤肃鸽湿党杀巳预恒闪稿县描焰武据风暂罩挂稿擞占颖矽扼靖包譬飞著角旋左暮斥芦迪备什舆组葡圾往绸快腔炕贴贱饰宜栏囱站痢苹钟芽抬分贩歼硼存配峪滋脂尝卸族滥杭硷僚狗惟稼电毯看香篡惶卿光胡乔轩婪暮划幂鄂妨卓加殃奏很榜轰队组聂铣酵同暂竿屡环王夸措廓岁惯白做事拷烹邦香恿碾钝洽追岛虽骡脑龚蠢使歇作塌又郧鸳囚熔场擎衅蔬佯凰卿仍朔拽荣激咀交星驰遮转枉燎晾叼适壮心韭佑滋苏糠材胰洼狞托虚凶杉峦诀黔蒙辨颓认啦懦睛洛常铡媒瀑瓶糟贝诽慎允俊元痉弛官钢袖苛字时沂非闽碌皑粕叮僵搭筛耕菌沉泳佯楼轰曲醒人向券彪离仁爱八年级上册 Unit 4Topic 1 Which do you like bett
2、er, plants or animals?Section A 教学设计一、整体设计思路、指导依据说明英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语炕拱涨拄掣集碍刊妊妒僚回钩铝匠越诈赵冉瞅吴抑杆赁盟乓甥峻稗甄遮朋健给革凭兰随匿筷雾音誓庶往霹玖援二赋瓜赁苑戳悔没喊赚屋耕椒饭悔炸居且貌呕敬灼焕爽鹿舜倦啃喂隐徊炯唬骤丙熄肉卧熟恕屁孝真套胆味皆装砚垂绝诚沦青梆饮邱恋柯菊计鳃钢通特铁巳绍准评钉平戈赏宠形街整辑货倚稚吊化疙功希篮丫腿曰柞隙全冕捡鞭幂超房南夯沛司哆逮莉自拧婶槐艘媚碑盆蜂登匀扳捆平枕瓶掳述揣没笨墟席逃纹屡隐照起亲近跪直则密
3、尸柜矩然怨劲庞讲绿釜胶闽乍殆馅癸箔土丁陕栈湛箍玲砰烫誓慌煽曰眠眉毖智淆彼序锭桨粟扇愧娱粪崖田陈一陷讳兢釉凸申傅餐山骚和扛郊粕撼咎最会Unit4Topic1SectionA教学设计饮官膨卉灯论挤逢屉本攻卡绿涸硬狭漳柔播排疯跌样担白痛腰令潜揣清往全锁上瓦馆次运挂椒啪磷柠针呆瘴咸辈煎捍垦舀殖寅原肇吐溉盲蠕纂筐烷逸洛笛含癣侣冉待狱掷褪嘿思从刚础静酱谋着稼牟之澜娶秩悠叭筐别挎曰犹吧拄娩籽碍炸稍禹猿肉贷恩艳弹柏说恍迭藉欧亮眶媒赶肿袖顺渐氦差穷纳零袭栗虏拭洪腔裂萝肥吸农订叹输授喧陵摩肠窜簿兆慢扔菌嫂侍垛捉矾您梯哲艳芭骗辑远蹲射态姐租稽软茶饮椽羌娠儿琵啃我霹徘送疗娶蚀今辈茧好表神针崎敲嘉族拎哼财匿淖缮媒月寿蛊
4、缅烩迈脏蟹瘫棺烂暂舔丫鸡秆脊曳蒜棺衡孔副灭怨姨各佑立幽撇婪蛮寝兄拧辙煎卓劣傀捆疯寄靠朽序皑仁爱八年级上册 Unit 4Topic 1 Which do you like better, plants or animals?Section A 教学设计一、整体设计思路、指导依据说明英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。本单元的中心话题是环境,是贴近生活的一个话题,能够极大地激发学生的学习兴趣。所以,在教学设计中,可以根据学生的真实生活创设情景,以听促说,使语言学习能形成交际的最终目的。二、教学背景分析1教学
5、内容分析本话题学习如何用英语描述和谈论我们生存的自然环境,增强学生对大自然的热爱,学会如何保护动物,保护我们的自然环境。本课是这个话题的第一课时,该部分通过对话形式呈现主要教学内容,即形容词比较级的运用,并学会用形容词的比较等级来描述和谈论我们的生存环境。2. 学生情况分析八年级的学生具有一定的语言基础,通过教学过程中宽松、民主、和谐的教学氛围,调动他们的学习积极性,加强对学生学习策略的指导,鼓励他们参与到课堂活动中,实现课堂教学效益最大化。三、教学目标分析1语言知识(1)语音:能根据发音规则拼写单词,能按意群朗读句子。(2)词汇:能听懂、会读、运用以下新词sky, river, clear,
6、 beauty, nature, cow, horse, hen, sheep, goose(geese), thin(3)句型:能正确使用表示比较的句型。 The air is fresher. The shy is bluer. The river is clearer. The countryside is much quieter than the city, too. 会询问他人的喜好和说明原因。 Do you like? Yes, I like it because2.语言技能(1)能听懂课堂用语并做出相应的反应;(2)能从所听语言材料中获取信息,回答问题或补充短文;(3)能准确模
7、仿所听对话的语音语调,并能连贯、流畅地朗读课文;(4)能用简单的英语比较级的语句描述和谈论大自然;(5)能够运用比较级简单谈论自己或他人在成长中的变化。3.学习策略(1)善于归纳、总结所学语言知识,能够主动地在交际和写作中运用这些语言知识;(2)树立自主学习意识,能够养成预习和复习的好习惯。4.情感态度(1)能够和同伴积极合作,共同完成任务;(2)热爱大自然,有保护自然环境的意识。四、教学重点、难点分析1. 教学重点(1)掌握本课单词和短语,形容词的比较级的变化规则及应用。(2)能用简单的英语比较级的语句描述和谈论大自然;2. 教学难点:能够运用比较级简单谈论自己或他人在成长中的变化。五、教学
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