最新《飞檐走壁的虎将》教学设计 (2)汇编.doc
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1、飞檐走壁的虎将教学设计教学目标:1、能正确读写生字新词。2、朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。3、揣摩写作方法,培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点:了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。课时划分:二课时第一课时一、图片导入,引起兴趣。根据挂图简介壁虎,交流课前查阅的资料1、今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文,请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下。2、请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料。3、好,我们今天进一步学习有关壁虎的生活习性等方面的知识。二、出示学习目标。1、能正确读写生字新词。2、朗读课文,了解壁虎的特点和生活习性
2、。三、自学指导一独立学习,初读课文,读准字音1、听录音,看课文。2、自读课文,画出生字新词。四、小展示1、抽生读课文,注意准确、流利。2、学生可即时指出出错地方,教师引导学生读课文在流利的基础上读出感情。五、自学指导二小组合作,再读课文,了解课文内容1、自读自悟:课文介绍了壁虎的哪些特点?可分为几个部分?2、小组讨论,交流,教师巡视指导。六、大展示1、小组派代表汇报学习结果。2、教师正解答案,并评价小组表现优秀者、较差者。七、堂清 默写本课生字要求:字迹工整,书面干净。互改;1、同桌互换2、用红笔改3、满分100分4、1词10分八、教学反思第二课时一、谈话导入复习二、出示学习目标1、朗读课文,
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