最新《香港,璀璨的明珠》教学设计汇编.doc
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1、24* 香港,璀璨的明珠上海市闸北区永兴路第二小学 蒋文清【教学目标】1.有感情地朗读课文。2了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。【课时安排】1课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课1.媒体出示:歌曲东方之珠2.师:这首歌曲写的就是有“东方之珠”之称的香港。板书:香港3.师:香港,她为什么被称为“东方之珠”呢?今天我们就去游览一下,具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。4.板书完整课题后齐读。说明:通过播放音乐,为学习课文创设了一种情境,无疑拨动了学生的心弦,诱发其情感,引发其探索的兴趣,架起了教路、学路与作者思路之间的桥梁,为随后的
2、学习作好了铺垫。二、初读课文1.指名读阅读提示,找出阅读要求:说说课文是从哪几方面介绍香港的。带着这个问题我们来学习课文。2.媒体出示:学习建议:1.自由读课文,遇到生字新词多读几遍。2.思考:课文是从哪几方面介绍香港的。2.检查自学情况(1)媒体出示词语,开火车读。香港(gng) 贸(mo)易 琳浪(lng)满目 物美价廉(lin)粤(yu)菜 佳肴(yo) 一应(yng)俱全 海豚(tn) 清澈(ch) 闪耀(yo) 霓(n)红灯 璀璨(cn) (2)指名分节读课文,随机正音。(3)交流:课文是从哪几方面介绍香港的。根据回答板书:万国市场 美食天堂 旅游胜地 美丽夜景说明:通过让学生自主学
3、习,在初读课文、了解课文主要内容的基础上,让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的,同学之间相互交流交流,从而了解课文叙述的层次。三、研读课文1.过渡:课文是怎样写出香港的美丽和繁华的呢?自由读课文,选择你最感兴趣的内容多读几遍,体会你喜欢它什么?2.媒体出示:香港是万国市场,因为 。香港是美食天堂,因为 。香港是旅游胜地,因为 。香港有美丽夜景,因为 。3.交流。(1)第2节抓“琳琅满目、应有尽有”体会香港的繁华。(2)第3节抓“一应俱全”体会“美食天堂”。(3)第4节。你觉得香港的海洋公园好玩吗?为什么?(因为公园里有海豚和海狮出色的表演,一会儿有时有时)媒体出示:录像片段齐读。说话训练:既
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