最新《骄傲吧祖国》教学设计汇编.doc
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1、骄傲吧,祖国教学设计之二 教学目标:1. 阅读课文,了解课文主要内容。2. 读课文,从中感受中国地质队员的拳拳爱国心和献身精神。3. 体会环境描写对烘托人物形象以及情感的作用。教学重难点:1. 用简洁语言说说课文大意。2. 学习科学家为科学,为祖国,为人民勇于探索,甘于献身的精神。教学时间:1课时教学过程: 一、欣赏南极风光,引入课题。谈话导入(出示课件)神秘的南极不仅美丽,而且还蕴藏着许多矿藏资源。这些深藏的资源等待我们的科考队员去发掘它。让我们随着科学考察队员的足迹到南极去看一看。二、自读课文,整体感知老师要求大家做到以下几点:1、用自己喜欢的方式快速阅读课文。2、运用自己学过的批读方式,
2、写出自己的感受。3、思考:这篇课文主要写了什么?三、检查自学情况1、读出自己喜欢的段落,并说出感受。2、概述本文的主要内容。 四、细读课文,加深感悟1、 “我”考察的文森峰是什么样的地方?找出有关语句。出示课件:重点语句生细细品读(1)、文森峰,没有人烟,没有生命,人称“死亡地带”。那里山势险峻,海拔高度为5140米。(2)、即使夏季,气温都在零下40摄氏度左右,因而终年被冰雪覆盖。2 、读后讨论:既然是考察,作者为什么要花这么多笔墨来描写“文森峰”这个死亡地带?(南极环境恶劣考察队员的工作条件艰难等衬托作用)3、思考:全文围绕哪个中心词来写?(骄傲)4、那么,谁骄傲?祖国为什么而骄傲?学生分
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