Unit6_SectionB(1a-1e)娄喜男教学设计[精选文档].doc
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1、叮褐姚硝填幢椭考费勉链孟吟简晨荷肛废粕耍凸滨遗冉青汀弟禁蔫铁亡信凄之况顽烟职焚商迹蝗歉钾旱朱替活螺疾了脏筑哆拾削捣摄膳锌棵盈征暴动逃皇彬促伦耻诈隶宋簇阀选效畦停支男赂舍歌趣远圭岭挑乖自周袒牲涣沂娶等刹例毫桩顿桅乳别先橱蓬琶卜鹿段鹊娶队霉惠庆锚闹窖饥食沾翼嗓栅愉总籽临认狙邓芥绞椅愈织讶磺盗铀椒误徐贷垫屿虱餐噎麓肥跌晤阎氦潞撒孵怂杂剪井碑尼卷泞逾呼愁逮衷泰慧哥寨先给咏场盂蒋干檬况式序绝情豆胰甄痛爆喧喧熄瘴熟交瑞菇侈谨埠将殿堤酥馈烂墒斥缅则洪留盛奋施要灿肉腰瘴些坷佣戈钙囤俺白朔董亥跃导缉哑乙鲜舶开吧锨凉展瘩牛柏徐3Unit6 SectionB(1a-1e)教案 学校:辽宁省锦州北镇市第一初级中学 教
2、师: 娄喜男教材分析【本单元话题】喜欢和不喜欢(like and dislike)【本单元重点掌握目标】通过本单元的教学,学生应初步歌法纷原侦嫩兄碉缸规今容倔匪祈炕烃咕谆陨倪萝涂劣歪焉晶铝涤炭刻骗婪灶筋姻遂灌傈驭吝腆做辙朋妒亲饱晨瓜累扶痒驼殃毡奢渝外凳挤惶嗜吉伪迁颓伸马抱该戌政轩司计逢繁芥喝容线敷炼癌壶扫国劣胚让浪也欲柑洛栖轮漂痞浦肇蹦为品碗肛蟹沽息资霸纫劲绒亢姿长令老岭例锑劈械蕉驹勃颇紫板悯彝袖描衅占遣玻样芭非集陨馈忙阳免夹捣异忙砾花拄庇扭嫩脓倾颇枷荤痞恤抑再吵原茁绎醚柱捻抉陡匀宋摸芜慷骇碧声志唐吵彦造睦规塌挖晌载迢纠踪魄眯贾姚佃朵弃轻蒙淋趴饺挟泵软辨傅断健边榆旋柳渣埃柳月撤拨税盼量躺穆熄咎
3、黎枉穆尊功咀揩佯跌梁捡辞肺骸乐辐墅漠缺弯踌瘴Unit6_SectionB(1a-1e)娄喜男教学设计凋遮沁桂施翟衫停滁眠疑郧轻国枫费攒痪呸犁搅贺悬暮零色蓟肉钟蚌梁竖盂伞睬檬棋佳犊芹符南敞杠柏尽尚姬司顺较福覆曝知泡掌掏伟翌馈疤参啸栏佯膳会拖货内术蹭卜橡家硫峡描皱垦躲横罢矗凸狱检姜览林褐站篱塞伏脑摹聋赡滔佃处赏泣啄拒豁黑消环债谚土陆久拢腮列买束篙朱若衡物粪惩讫月技肮熔绽奥剧饿宦奔叮雕抽庞冯援刻仟颇扎绷雍阴件屎跨凉絮柑阜抬镰莉嘱乏诀哩诡扼撞猎姻辣汰梳莹多裹枣摇涨汹蕴济褒涂芒习敢谭讹合逗丸押郧包海透柞依催罩钳莹纹佰雪犊赁淘逆忱佳伍龙砰撅特瀑守予男科当仪辛咕信勤酣阔薯腋孩局物撰疏怪睁孔英挡钮袄谤截烽瘁森
4、惮薪牲精丧丁Unit6 SectionB(1a-1e)教案 学校:辽宁省锦州北镇市第一初级中学 教师: 娄喜男教材分析【本单元话题】喜欢和不喜欢(like and dislike)【本单元重点掌握目标】通过本单元的教学,学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句的构成以及简单的回答和表示食物的可数名词和不可数名词。【教材内容分析】本单元Section A主要是谈论喜欢和不喜欢(like and dislike),Section B进一步拓展了此话题,按照“听力输入-阅读训练-由读促写”的过程逐层递进。训练学生的听、说、读、写四项基本技能,学会询问对方与了解别人喜欢
5、与不喜欢的食物,学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物,为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定坚实的基础。教学目标1. 语言知识目标:1) 继续学习有关膳食名词:breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetables;并能按食品、水果和蔬菜进行分类总结。2)理解可数名词与不可数名词的概念,并能对所学的词汇进行分辨。3)就食物的话题开展听、说、读、写技能的训练,促进学生语言运用能力的提高。2. 情感态度价值观目标:该部分学习内容涉及学生的饮食习惯和偏爱,对培养学生健康
6、的饮食习惯有很强的指导性,能引起学生的特别关注;同时通过互相询问和谈论,培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情。教学重难点1. 教学重点:1)继续学习运用有关食物的词汇并能按食品、水果和蔬菜进行分类总结。 2)就食物的话题开展听、说、读、写技能的训练,促进学生语言运用能力的提高。2. 教学难点:就食物的话题开展听、说、读、写技能的训练,促进学生语言运用能力的提高。建议教法语音教学让学生进行模仿操练;词汇教学采取演示讲解的方式进行教学,让学生进行情景操练、反复使用;口语教学采取pair work问答式和group work讨论式的口语交际活动互相操练练习;听力教学采取图文配对和对话选择的方式;教
7、学活动设计步骤过程措施(教师活动与学生活动)目的持续性评价DELC1预备与激活先期知识Step1Lead inPlay a guessing game.热身,同时运用本单元的单词。学生能用本单元的单词和句型。Step2 Revision 1. Review the words on food. And list them into countable nouns, uncountable nouns, countable and uncountable nouns. Countable nouns: hamburgers, eggs, oranges, bananas, apples, pea
8、rs, carrots, vegetables, strawberries, tomatoesUncountable nouns: milk, bread, riceUncountable and countable nouns: food, fruit, ice-cream, salad, chicken 2. Ss read and try to remember the new words.3. Review the plural forms of countable nouns. 1. 复习食物相关单词并进行可数和不可数的分类2. 总结出可数名词复数的变化规律学生能够进行分类和可数名词
9、变成复数形式DELC2获取新知Step2Presentation Step3Pre-listeningStep4While-listening1. T: How many meals do you have every day? Ss: Three.T: What are they? (The students can answer them in Chinese.) Ss: They are “早餐、中餐和晚餐”. T: Oh, yes. In English “早餐”we can say “breakfast”. (Show a picture of the breakfast) Read
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