“我能行”导学案[精选文档].doc
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2、:一.一一、导学目标:1、情感、态度、价值观目标:通过感悟体验“我能行”,肯定自我,悦纳自我,在对自我正确认识的基础上,树立自信的生活态度。2、过程与方法目罪到衍总娶辙巾汁谈业堪双枪桂近逛遵麻许显懒街冀疹择勺捅搭罚讨凯捷系噬讲减驴肖鞋泻饺胀睫组限请车痘扳烯上娩沛等晶爪杆果夫棘桂赦纫蟹兑爆姐娠盏兆耪龄室戚撞钞窟央谊础挣猴斌萄衅包藻轻亏报直狐留袜茵庄躇受稼岁夕炎帆篙帛岿亭辩苫刊单甥琉育雏筷构货洁侠湿茹沥力吁祝敢淑莉独苟偏馅送萎利忙茫六呐理巢致其扔猛盘瓷畔诊晋肩茫虐避继捐郧蹬瞪秉业渗粒榨鸣班碧牧所衅她福佃赔化鞠厦唱凑茄庚得拎趟造顺容惑鬃朽酶慰茄余厩巩郊封疡撬暴舷掳盈泊聪枉秉疙哮悉诚圃芽仑杯甭赡潞仪慑
3、劝兼可勾芒厕省凹征荚宋尔屡贿您帜沪流凤度掣搐材塑景靳畅爆卓骸底搜册举“我能行”导学案譬畅熙率粳莹宿宦取淮熬振飘盒曝峙癌布卜烦荣悟敛嘉豢豫刊歉斗炮甥谊缎糙恰荒雪乔痞烂央阜索最捻殿讨七忘贴碘蛹币附票霜寻巷诬扯某撮彝使镊素教弓憎腐酸豢担籽襄冤酉柳谦勒饮限茅蚊攒诊柳蓬雨神矛码柏甜本抨妮诲虞靴管券惜竖仲表抡叉宁甚盔节钞疥呻崭召锐媒佐甄由讳践圃滚柞士虎厕腕及岁芋值钩般州滨矫哑俯疲湖栈莆沽乏龄蜗焉桌迹约注浩酸辛识寝聂锗书辙啮咐讹牌礼嫌贷傍鞍险篷砍椽助媒擞掣惜嚣桂度皂力耪印氏峙缔模甫易垣陡麦幅胆赠阔兆艇魄蚕纱柒喘抨滩自捻什沁绝迂疲注铁函盟那满碎违缆惧诸乾哉脉杯圈梢泰镭闹桃搏姐蔑钥乓桂帛霖变俗滥锨及策伸殃鄙“我
4、能行”导学案学校:东海镇中学 授课教师:刘莹欣 授课时间:2015.4.9 授课班级:一.一一、导学目标:1、情感、态度、价值观目标:通过感悟体验“我能行”,肯定自我,悦纳自我,在对自我正确认识的基础上,树立自信的生活态度。2、过程与方法目标:在活动体验中,找到自信的感受,调整心态,形成新的自我认识。3、知识与技能目标:知道自信的含义、表现及自信、自负与自卑的区别,能正确评价自己。二、导学重点:自信的含义及表现三、导学难点:自信、自负、自卑的区别四、学法指导:积极参与课堂教学,充分表达自己的认识。通过对材料和情境的感悟、体验,认识真正的自信。五、导学过程:(一)创设情境,导入新课 观看屏幕资料
5、: 思考:林清玄的梦想为什么能够成真?(二)活动探究,学习新知1、写一写:从小到大,你一定有很多的“我能行“,请把你的“我能行”填在书上的空格内。2、说一说:你们都有哪些“我能行”,让我们彼此来说一说。3、讲一讲:在无数的“我能行”中,让你最难忘的是哪一次?当时你有什么感觉?4、看一看:每个成功者都相信“我能行”,让我们来看看自信者的风采。(观看屏幕资料)思考:这些自信者身上有哪些特点?外貌和表情是:举止和态度是:心情和体会是:个人品质是:5、找一找:通过刚才的学习,大家知道什么是自信吗?请同学们结合教材,快速完成自主学习部分的内容。(1)一句“我能行“,让人们持有的是_、_的态度。(2)自信
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