最新一单元习作--我的亲人汇编.doc
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1、中学汉语七年级上册第一单元习作课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 月 日课题:习作我的亲人 主备人:亚松二中 朱天玲 研备:七年级备课组学习目标:1.我能用三种或三种以上的描写方法描写人物。2.我能先学习列提纲,再动笔作文。3.我能抓住亲人最突出的特点进行描写。【定向导学互动展示当堂反馈】、 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感知写法朗读教材成文体验 阅读课本第32页,了解基本的描写方法准备:1.了解本单元习作要求:默读教科书第28、29页。 2.结合例
2、文一、二,完成随堂笔记一,建个框架,结合口语交际的内容,为写作做准备。【学法】构思:立中心、抓人物特征、定结构、选择写作顺序,先建个框架。(预时:5分钟)练写 结合此提纲,打草稿。 要求:看书28、29页(预时:12分钟) 独学(预时:2分钟)对子互学 相互参考对子的提纲,互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。(预时:3分钟)小组群学小组长主持: 拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充,准备在全班展示。 (预时:8分钟)组内小展示组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时5分钟)4在严重外伤时,因释出大量组织因子主要启动内源性凝血系统。( ) 1、有一工资处理
3、系统,每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税,交税额算法如下:12DIC患者典型的病理变化是微血栓形成,但其最初的临床表现常为出血。( )展示单元一:列提纲(小组内拿出最出色的2个提纲进行展示)A201年度少数股东损益为015下列哪一项不是直接引起DIC出血的原因?(0.461,0.388,03临床)展示单元二:口头描述我的亲人。(每组一个)(预时: 13分钟急性DIC时由于微血管内大量微血栓形成,使回心血量明显减少;广泛出血使血容量减少;心肌损伤,使心输出量减少;补体及激肽系统的激活和FDP大量形成,造成微血管平滑肌舒张,通透性增高,使外周阻力降低。这些因素均可促使休克的发生和发展。随堂笔记一人物的描写方法有:答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物,DIC诊断的重要指标之一。 、 、 简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由,计算对初始投资成本的调整金额,以及期末应确认的投资收益金额。随堂笔记二:列提纲题目: 【答案】:C人物特点: 结构:开头:正文:事件一: 事件二: 采用的描写方法:结尾:随堂笔记三打草稿:课堂本等级评定: 基本掌握课堂内容,整理学案。掌握课堂内容,整理学案卷面整洁。满足二星要求,并积极参与课堂,发表质疑。课堂反馈: 写作知识点回顾:1.描写方法主要有哪几种?2.写人和写( )是分不开的?
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