最新一单元汉语知识:句号、逗号、顿号汇编.doc
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1、中学汉语七年级下册第一单元汉语知识导学案7年 班 姓名: 日期:2016年 3 月 日课题:标点符号(句号、逗号、顿号) 课时:一课时 主备人:刘红军 研备:七年级备课组 学习目标:1.初步了解标点符号的种类及作用,能准确且规范书写。2.掌握并能正确辨析和使用句号、逗号、顿号。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、形式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习与积累阅读教材18页的汉语知识内容,学习了解标点符号中的句号、逗号和顿号。 完成随堂笔记一A对学:(
2、帮扶小对子)1检查导学案完成情况,用红笔互相给出等级评定。2.对子间互相补充。(预时:4分钟)B.群学:组长主持,进一步完善随堂笔记内容,组员之间进行互问互答,进行组内交流。 (预时:6分钟)C.组内预展:组长带领组员,制定展示方案,做好展示前分工和演练。(预时10分钟)展示单元一: 标点符号我来讲要求:1.以教科书练习题为例句,讲解标点符号类型。2.充分展示小组的智慧,体现小组的特色和最高水平。展示单元二:标点符号我来分要求:1.展示前要说明选择的展示方案。2.注意与台下同学的互动。(预时:25分钟)随堂笔记一:1.标点符号的种类,包括 、 。2.点号有 、 、 、 、 、 、 。3.标号有
3、 、 、 、 、 、 、 、 。4.需要注意的是,在书写时,句号、逗号、顿号一般占 的位置,居 ,不能出现在一行之 。3微血管病性溶血性贫血 (microangiopathic hemolytic anemia)随堂笔记二:3、信息源 、信息处理器找出教科书学过的课文中点型的顿号的使用。(找两三句) 5激活的凝血因子 a与组织因子(TF)复合物可激活 3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是 题解 妊娠时,随着孕周增加,血液中血小板和凝血因子逐渐增多,纤溶酶原激活物抑制剂增多,胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加,而抗凝和纤溶活性物质,如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少,故易诱发DIC。 等级评定:借:递延所得税资产 36.96(76396-40)(共3星,是否书写工整,是否有内涵,是否按时完成。)15DIC患者外周血涂片中可出现裂体细胞。( )题解 凝血酶水解纤维蛋白原产生交联纤维蛋白,而后纤溶酶水解交联纤维蛋白,最后生成D-二聚体,所以D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的指标。而子宫、肺、卵巢、肾上腺、前列腺等脏器富含纤溶酶激活物,手术或损伤时导致的属于原发性纤溶亢进,血中FDP增高,D-二聚体却不增高。体验借:营业外支出 7200与盈余公积 720升华1.完成教科书19页练习。2.找出教科书学过的课文中点型的顿号的使用。(找两三句)完成随堂笔记二
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