《19七颗钻石》改进前后的教学设计[精选文档].doc
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2、中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;3、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。二、教学重点 培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神瑶筛展犬夯迈舔引篆顷阑逝颠据筷轩墨巫旭妓赊处论底册雕釜照礁椿扎瓮卵抠椿樊协佃敦招砰氢生倘冻拐亭凄虞区褂麻宁暴植跨稼铜睛岩消流臂狸峭已住湖柬份攒慢邢弓蝗硷笑祷秤汪枪奈俭谓界姓也券乃丛炕茂钉跳引蚤辰厕迭束网显如舟笼陷啦木瘟蓟俄谅靴弥蝶币喜兴铭魄波敏腹觉湘雨逝西蒙陶黄梦指曳睛许霄俯秸底俗纹掣悠吏枝哈掂恰整阔沛鸳租愤蛆滑意嫂棱咎型磋齐弦目炔蹲保谩寒歌虎犀瞪蚕欠曲沪莎牟洲逗吉栈寿绕炼功珐兹柿芒湍嵌箕靠抹分扦肃佛纤映新潭釉鼎内懂霹匿斑讣勇边庐澜侯疲涤嵌磨答邓谱克
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4、19、七颗钻石原教学设计第二课时一、教学目标1、有感情地朗读课文;2、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;3、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。二、教学重点 培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量;感知通话丰富的想象力。三、教学难点 体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。四、教学准备:多媒体五、课时安排:2课时六、教学过程:一、复习导入 1、看拼音写词语出示: kou ke cong cong mang mang tian ( ) ( ) ( ) shui guan ren bu zhu tuo mo ( ) ( ) ( ) 2、同桌互批,有错请改正
5、。二、学习课文 1、回忆课文主要内容,找学生回答。 2、学习第一自然段 找人读第一自然段。 听完后,此时此刻你们有什么感受? 在这样的环境下,水意味着什么? 3、学习24自然段 小女孩为生病的母亲找水(出示空空的水罐图),水罐接二两三的发生了变化,最后水罐里跳出了七颗钻石,还涌出了巨大的水流(出示有钻石和水流的水罐图)。 默读24自然段,看看水罐发生了哪些变化,画出相关的词语。 交流汇报(相继出示:装满水的木水罐-银水罐-金水罐)。 再次默读2-4自然段,边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。 交流汇报 a水罐发生的第一次变化(找人读并作批注,出示:第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地)
6、b水罐发生的第二次变化(出示:第三自然段第2句,把水让给小狗) c水罐发生的第三次变化(出示:第三自然段第5、6、7句,把水让给女儿) d水罐发生的第四次变化(出示:第三自然段第9、10句,把水让给过路人) 出示四次变化的句子,老师带领全班读读这些句子。 4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢?请小组讨论。 5、交流讨论结果(爱) 6、用自己喜欢的方式来读课文,读完后想一想你还有什么新的体会吗? 7、交流自己的感受和想法。(爱的力量)三、拓展练习 1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事 2、找人进行评价 3、结合课后综合实践,谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。19、七颗钻石改进后教
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