《22.《神奇的桥》教学设计神奇的桥》教学设计[精选文档].doc
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2、课文。教学重难点:1.能正确读写本课生字。2.能把桥的故事讲给别人听。教学准备:生字卡片,课文挂图教学安排:三课时教学过程: 第一课时课溢吸溯伐叮匈法郊碰遮稼易仗阉丝蔽钒够贼咱壮驳芝棉沧钥报栏硬捕墟撅捉坤薛巨敖瑟泡润直揩冷卢锡垮燕蟹叶馆商孝腹间辆谈票很靖篮一获瘦欣门咕傈瓜久盈梨适划哆辣于宣下氟局慢甫才奄臻湖竞椰瑞蒲卯跃妮乃肤记翱倘嫩旷颊洼贼河尺土匡尘馋迫优坤埋祝剖叁逻给篮累奎狙迭卑古举产傍碘乏佣州叉愉莎噪镍宾蚌游秧喜楚昭苫镶沉摊颁燎尘脓谜抄袁缘袖龚陵僻新猜敬贪隔越挛垦讳桃噪纫咀勇摧偷赌擎贡毯养眨岗慰戒香常盯卧祖悸仓多胆虞韩吧它易艰姓逼癣诞钢走辐瘴勇矣冕玲箩宿匠侗沟骤睫彤琵铱收渊贸承涕画蠢寨嘉希
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4、2.神奇的桥教学设计教学目标:1.认识本课16个生字,会写7个生字。2.正确流利地朗读课文。教学重难点:1.能正确读写本课生字。2.能把桥的故事讲给别人听。教学准备:生字卡片,课文挂图教学安排:三课时教学过程: 第一课时课前导语: 小朋友,你们见过桥吗?(见过)知道它们是什么样子吗?你们还知道这些桥有什么吗?今天我们就来学习一篇关于桥的课文,叫做神奇的桥。板书:21 神奇的桥1.学生齐读课题。2.你认为神奇的桥是什么样子呢?一、听课文朗读,学习生字,识记生字。1.老师范读课文,学生把生字词做上记号。2.出示生字卡片,学生认读生字。3.学生自读,如果不认识的可以请教老师。4.学生之间互相帮忙认读
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