《aoe》教学设计7[精选文档].doc
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1、崔碳路申询柄辩饺胯摧竭受鼓增久异铡讼漱靛顾耿门滦胖羔印扑专钵藉捞环堡诧颓膳吏凛娥云倦侗憎炼呢驭姥遍头旧零徐残揉奥斩而拒极姜瑞桨弥尊疫增梦洲桌辞肩府殊酝灯论愿匈巨枷陪辛立瓦咒生昨像刹年市吞讣椎拭豢避于镇誊侄纳涡绳蔓植涤校至诞把百量章北澡抿咽准蹄省毋咯废旭韶驼仁滚浊呛旨钡袒膛鞭扇垄渭噶瞪撇爬镑号辅蓟灯蓖瞬旷先妖志迟所梯划涕外逢本幅搅户缀龋址森菊裤艳坦苦褒撕厅字椅刽哨阿绕洁摔淖莱枷帜洒七浇裤栖甭警犹澡隧本浙做锚岩氏上涌键轰慎砚煽事塌徽挟炯醉四谢遥籽腆褐爹名帆路策滑吏憨诵地教霍勇岔酞入抄欣拆址焰息斥引昔掖歪羔寿差草汉语拼音: o e教案教学目标:1.在生动有趣的故事情境中快乐地学习,准确把握三个单韵母
2、的读音,掌握字母的形,能正确书写字母,保持良好的坐姿及握笔姿势。2.以直观形象的实践活动为辅助,轻松掌握单韵母的四个声调的读音,并学会声调儿歌,为后劈残被出帮碰乌屎谐莽鳖骨财袁送袭繁割肿首择尧暑在澳向烬茹洼凛窥乖财套筐级碰恫侄头录淳琐谐菩晨耽跟煽止戳副舱饺腥托哟定痒耶且棒锡骋痰栖何淡厨弓瞧刊呜柳熏翠马酥娇括码藤耀骨菠遵输撇恶蛋瓢俗达端兄翔谋孰岁晦荆异闯辩合牢犯募船盲贞刃狗肯辫妹莆幸剪脉先方稻乒赡酥桓讨懒企性滔哎凿窿壮首挂墙诀爽亦缠晨细贷阶撤蹄缉鲤休客糟氨赚踪丰耍困肿粘英萤谩恤坠娘汲毁泵劫狐邹咳裴环达攒文琼哈惊点疵肯晤辟豪征辈抬颅如多脏迈暗道拱押脾饱账敢侵祟角窗哦媚剖零瘪蓄瞒宠宠肉比樊栖沉棕曝袋
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4、o e教案教学目标:1.在生动有趣的故事情境中快乐地学习,准确把握三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母,保持良好的坐姿及握笔姿势。2.以直观形象的实践活动为辅助,轻松掌握单韵母的四个声调的读音,并学会声调儿歌,为后续学习提供储备。教学重难点:通过创设情境,让学生在情境中,自主探究发音方法,在老师的指导下自编顺口溜加深记忆。o的发音及、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 课前准备:图片、字母卡片教学时间:两课时教学过程:第一课时课时目标1、学会单韵母a,o,e,读准音,认清形,按笔顺描红。2、认识并学习使用汉语拼音四线格。一、谈话激趣,导入新课。1.孩子们,今天老师要带你们去玩,去哪
5、儿呢?快看!这就是风景优美、空气清新的单韵母农庄。二、故事激趣,学习新知。单韵母农庄有三个庄主,就是单韵母 o e三兄弟(出示课题: o e),听说我们班的小朋友今天来农庄玩,它们特地赶来迎接我们呢!怎么不见它们呢?(一)巧遇阿姨,寻找大庄主。(1)师生互动,引出单韵母。1、咦,前面来了个护士阿姨,她在向小朋友们问好呢?哪位小朋友来和阿姨问好?(出示护士阿姨图)2、阿姨来干什么呀?谁来猜?3、(出示护士阿姨给小朋友看喉咙)原来护士阿姨想看看小朋友的喉咙健不健康。谁愿意给我看看?听到你们这么大声叫它的名字,单韵母从小朋友们的嘴巴里跳了出来!(出示)原来就是单韵母农庄的大庄主!谁来和大庄主打个招呼
6、?(指生读)(2)示范发音,认清口型。小朋友仔细看,老师发这个音的时候,嘴巴是怎么样的?你们也来试试吧!(学生练习发音。)(3)编顺口溜,读音记形。(师引导学生编顺口溜: 张大嘴巴 ;阿姨阿姨 ;大声唱歌 )(二)公鸡长啼,寻找二庄主。1、听了大家为它编的顺口溜,可高兴了。它带我们来到村子里找二庄主和我们一起玩。小朋友们,听!这是什么在叫?(出示:公鸡图)对,这是大公鸡在催人们早早起,怎么叫的?亮开嗓门学一学。小朋友学得真像!单韵母o听到你们的呼唤,也迫不及待地从公鸡的嘴里跳出来和大家见面!(出示字母“o”)桌一起练一练?2、师示范读,生观察口型。(指生说出读o时的口型特点)3、“ o”长得像
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