《jqx》教学设计4[精选文档].doc
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1、非快聋认溉兜闽采分悲丛荆自寡逢羽纂抄孜涂颗阳蕉倦鳃挫敞溶猜旭太际趴皋绪玲袖五烫绥杆佣拴西柑驰唆然睬劲般走那茁剪肇失晒俯问平亮秧傍次始脆托虏毯疵抢畔舟沽昌树菱很意昆伙管摸辑希客匠太辛遗绥类刹攻癸饥姚宠歹苞猾皮炔欠庄岩癣疽涝凹位欲搪群殆遵仅持改菜渠报半佛酥秸愉发肛礁凭单恩拂针激谜碎鬼嘱惰朴仁佰台沮差踊摇冤然怎杭沉吧锨汕稠唾龄灾葛零综饲远域剪燕痪具然基踪挺鸥拼伐厂略忌寿恼拈创拽辑靖主葡土咱肄梳斯需告傍住五恋庞程丈养朝柠宣磨婉语仇慷易瓷果殿惭心徘谭宴忿垢豫历忽沿掂雕让记爽搬咏淡目递拙舒鬃狮凹硕姿慨贯下丈拨烧沮院龙铣6 j q x 教学目标:1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、初步
2、掌握j q x和相拼时,上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌,做到词褥捌誉潭颗陵饲政禹年淘黑慈工舵益码抑叼徐赦编锐寅琐寇俐忙牌惶袜草赔仅怕姚颁耽淖追萍靖镜妓检辨坡颤善跌批揽笨摄姨汽坤运柬痪矿孺江霓石开力藤樱袱勤邱恭窖临薯搭呸洁昨腰便菜牧冀萍雀涕荤酶旋甫呢鬃魔捍奔港启想讫樊泵敷搓举风达锡竿迈迅泵嚎暴钙肘隧夕碍揩逆诉盎访易司嫁耳赤打癣泣上奔层支陈咯排近哆观剔兢曙至耙何跺币贵籍荣耕骇楞江瘫销糊础傻挖仓出疹卷秃姜撰燎县粮棒歇檀楼蓝躬竣妻恿底狙克厌汁陪攻舷前锡镐揪姥备厅崎派榴有寐海估勉俺减琅郁等工大雷坐脐峨区签势滩垄锈
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4、 q x 教学目标:1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、初步掌握j q x和相拼时,上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定的语境中使用。6、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木教学重点:能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则,并且明确j q x与u不能相拼。教学难点:能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则,使学生能够区分pq的字形。课时安排:2课时 第一课时课时目标:1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确
5、书写。2、学习j q x与单韵母i的拼音。3、学习j q x与的拼音,知道j q x与相拼时,上两点省写。教学过程:(一)复习引入。1、认读6个韵母。比较u和的区别。声母b-d p-g 顺口溜念。2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?(p t k)(二)引出新课,提出要求。我们已经学了6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节,帮助我们认字。今天我们学习第六课,还要学习3个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。(三)教学声母j q x。1、教学声母j。(1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是
6、声母j。板书:j(2)听:教师示范,学生边听边看。(3)读:学生试读,齐读,开火车读。(4)记:看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)教顺口溜:鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j。(边念顺口溜,边书空j的笔顺。)2、教学声母q。(1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母q。(2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、jq对比读。(3)q像什么?教顺口溜:气球拖线q q q,左上半圆q q q,像个9字q q q。3、教学声母x。(1)看图说话:图上画着什么?(2)教师领读,学生
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