最新一年级数学教学设计2汇编.doc
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1、2、陶校长的演讲教学设计第一课时 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、学会10个生字,会认4个,理解有关新词。教学难点: 1、理解“每天四问”的重要意义。 2、学会使用关联词。教学方法:引导读文,点拨提问,交流学习。课前准备:搜集有关陶行知的名言。教学流程:一、揭示课题同学们,作为一名学生,作为一个渴望进步的人,怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢?今天,我们将学习的课文,会详细地告
2、诉你。介绍陶行知:我国近代著名的教育家,创办了“晓庄”、“育才”等一批学校,培养了一批批、一代代人,创作了一部部教育著作,为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。二、初读课文出示:这是一篇演讲稿,那什么是演讲,演讲又有什么特点,文章中陶校长的演讲主要讲了什么,是分哪几个方面来谈这个问题的呢?1、自读课文,要求读准子音、读通句子,作好记号,回答问题。2、讨论理解演讲的特点。(演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理,发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活,讲的是真话。演讲中带有强烈的感情,具有很大的感召力。) (主要谈的是“每天四问”,分别从“健康”、“学问”、“工作
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