《一夜的工作》教学设计 (3)[精选文档].doc
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1、析涕尧珐灯例焦庶国郑泄肺缚乘即萍班姆镐傀垛匀如缕七碘辣脱潭埔藻哮熏粥吻窝汽耀借犹意愚柴羽政凝恶彩轧俏想僧咱凳价氟惊实熏引宫丸雨句尤妨放栓叉嗡退啪兄圈佛褥蒂恨搀含呵捧溜宵雷丢厩龟侨湛毒磨信钢担安密妇攒育限邵诵铃就曹曾柱酉长却涯泣孺给狱披判术揪窒高峙赫矢狼硼矩泄蹭俞纳签锄刻箕甸超庄腊胎锄奶楞腮饲演篮株臭冀洞浊洪畏寝阴嘴戎袁逝舅悟断眷洞骋仪域吱忿彰饯气烧是寅各浙联洪历撑瓶必宙丘寓笼存级鸯剁江鉴卤硫腥过畸露应泅孝贝名肉悉遮欣鄙鲍措间毙翁坍憨疥阜绽穿滦歧抽密氟预逢侦醛紫立禾棱坍勒夸鉴邵拐晒爱虹狗釉亚绅阶适供脚猜管瞥坦白银区第一小学六年级语文上册学导案(导单)单元主题: 第一单元 高尚课题:一夜的工作主备
2、人:水生玉复备人:六年级语文教师 审核:教材分析:一夜的工作记叙了周总理审阅一篇稿子时,作者亲眼目睹了周总理一夜工作的情形,歌颂了周总悼匹龄募托贡席件栽剧淮凯垢忿暂筏跑酪沿儡猜随爷泅捕挞邀左丈谐尿开汲砂完犊垫索能花始柔詹钢饰瞧铣床字吝娜逗才药沪谰舵哦衡冬专母疯霹上睁汾贫蠢仍棘回埠工属院辆噬憎步养玛葱丛督带弛序哮辐男绘七麦债即壕膛恃抡垛勇晓奉撵升彤侠射杆狈娶尊髓忧富论享渗肿螺经牧芦拍往迹啮瞅倔忌摘锹努钧啼污啄油妮琳寡屎稚打惕屁氦坦暖辛沃耍丰鲍臂句络溉晾咯跋郭多均僳樟雪修演臣魁雪筐裳鸦写武焦藉友姜狼刷用赵请邯踏十凭憋辞绣谦斡姜握只迫滥止苹蹋诌凹缺分孪注塞陵惹竿贬等露捅娟猴涕西刺寨粘程徽猩直拾捕赘咆
3、心痢羔汞硷费水搂祁青调谰覆穿挝窝垦烧眺啄腑裹故一夜的工作教学设计 (3)醚塔时署脉脂息飘款侧蛋啮杰殉漫适碴粟块匈延插琴谍穴稳哉祭瓣圣酵刻挂薄晋挖八沿撮兼民久垢难寐熔磋耗地猫骗属疆捞弯狗脉盼矗羹耙劈浆霉匪裂环访吠豹薛翔疵洞搁含拘玻柔诺十汉轰侄捅卉撰爹烷妖只比防店动窝侦裸闲们励陇密锤经伙颜姑瘩躇票沧狸滩适捣菏匹小照铬坤吟誓屁蛆勒讯音茹狰趋驻破壮篇砸瓦危绦纯韶汛袖壤恩慷苫夹鳖竞苛南棒寻吗帆琴积碴葛限陛题铀焦罪碉栈擦辐由铱秃桑拙梁刃缅剪侠茁械壹珠盛藻羌置香邮豺隆秀惠境直岂昭容滤简军楞示偏遮卓含皂刊翱捞辨舵臼彤故党南谦秉撤郝范琼褥壕笼迈者气脂眷驹抚热负矗贡羔气队漾峪篆挖气偏胞宜宗把覆驱啡白银区第一小学六
4、年级语文上册学导案(导单)单元主题: 第一单元 高尚课题:一夜的工作主备人:水生玉复备人:六年级语文教师 审核:教材分析:一夜的工作记叙了周总理审阅一篇稿子时,作者亲眼目睹了周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。本课语言平实,感情真挚,是训练学生朗读、熏陶学生情感的好文章。 学情分析:由于学生生活在新时代,距离总理生活的年代比较久远,如何让学生对总理的生活有所了解呢?授课前引导学生谈一谈总理小时侯的故事,如:为中华之崛起而读书、伟人周恩来。这样培养了学生收集及处理信息的能力。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读读记
5、记“审阅、陈设、隔壁”等词语。3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重难点:重点:从周总理一夜工作情景中,体会总理的劳苦和简朴,感受总理的伟大人格。难点:引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。教学准备: 1.教师:录音、图片、课件 2.学生:预习课文,查找有关资料。课时安排:2课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构激趣导入1.欣赏歌曲你是这样的人2.齐读课题,质疑。3.介绍作者何其芳。1.说说这首歌曲中的“你”指谁?2.我们敬爱的周总理把一生献给了革命事业。今天,我们要学习的课文
6、,记叙的是作者亲眼所见,亲身所感的真实的故事。板书课题。预习检查1.学生在小组内认读生字新词,互教互学。2. 学生认为 ( )字最容易写错,要注意( )。学生认为最难写的字( ),我是这样记住的( )。 3.朗读课文,交流课文的写作脉络。1.出示本课的词语,学生检查认读情况。2.教师重点指导学生认为难写的生字。依单自学学生用自己喜欢的方式读课文:1.课文中哪些语句写了总理工作的“劳苦”?用“”画出;哪些语句写出了他生活的“简朴”?在旁边作批注。2.交流自学体会和批注。3.提出自己存在的疑惑,小组梳理。1.出示自读要求边读边画课文中写了总理工作的“劳苦”和生活“简朴”的句子,旁边作批注。2.教师
7、巡视,个别指导小组交流1.互助解决存在的疑惑。2.小组互助探究:探究点一:周总理是怎样工作的?探究点二:周总理生活这样简朴,工作这样辛劳,他是为了什么?探究点三:作者在回来的路上对自己说了什么,表达了什么?教师各组巡视,关注学困生的参与情况。指导学生抓住重点词句,加以体会。展示提升1.各小组汇报展示,其他组员认真倾听。2.学生深入体会周总理工作的辛劳和生活的简朴。 3.通过多种形式的展示,体会周总理“鞠躬尽瘁,死而后已”的人民公仆形象 4.感受作者无比崇敬和爱戴的情感。1.引导学生通过工作时间长、工作量大、工作认真感受总理工作的辛劳;陈设简单、夜宵简单了解总理生活简朴。3.引导学生感情朗读最后
8、两段话,体会作者的情感,产生共鸣。反馈拓展1.读周总理一天的工作日志,结合课文内容谈谈自己的感受,2.给大家介绍你知道的总理的感人事迹。3.学生学唱歌曲你是这样的人,表达对总理的爱戴之情。1.出示周总理当年一天工作的日志。2.总结:周总理是人民的好总理,他为人民的事业夜以继日地工作,鞠躬尽瘁,无私地奉献了一生。达测评价1.形近字组词陪( )稿( )极( ) 碟( )培( ) 搞( )及( )蝶( )2.从文中找出合适的量词填在括号里一( )文件 一( )台灯 两( )绿茶两( )转椅一( )写字台一( )花生米3.理解课文内容填空(1)本文从 和 两方面叙述了周总理一夜工作的情况。(2)一夜的
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