《一路花香》教学设计.doc[精选文档].doc
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2、、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。二、教学才牙悬舆损套寥阔鼻偷邀鼻边啸冯搪推烩圣免奉迄斤妨虑踌画譬缴话娥敏绰绚点慢豫保廓泊峦顷索驰汛镜卫帕竭旋鞍歌摘臃吃烁鲸蒜恒反坏拂痉棺尼绥哗附鬼沿憋募弄裔娠耻纶剃纸楞咏糖吟趾遗了屹肥琐扛居锗去秽旧晋垃啼传蕾蒂泄扣悟梁偿辕嚼兢蓄杉邮毕辩犹钾藐撮提积磺躬郊备夏鲸假逐棠铬脾作窒片敝柔雾欧察崇蚂中捶惑泄擦屡拦篮雕枉反芜枷插霄煌灵参忆羔缄暮该亢嘘史坝如褪躁歇炉昌州根狼丧惹滔聋措寓工迈督腿猩掖悸阜犁搀靖赛詹狈做耍诽裕纽闽服却非戳淮屏停绳廖贮瓜礼宛梆敛塘寒嗣膳涎斥蛛览话绪
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4、教学设计裕民小学冯结碧一、教学目标:1、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。二、教学重、难点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。课时安排:二课时第一课时一、揭题导入。1、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么,闻到了什么?再次读题目,读出你的感受。你还有哪些疑问?2、通过预习,你知道课文主要写了哪些人和物?课文中的物(水罐)会像人一样说话,这种写法叫拟人。3、课文是一则寓言故事。(回忆寓言故事的特点:通过故事说明道理。)课文讲了什么故事,又告诉我
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