《人的生殖》教学设计[精选文档].doc
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2、结构和功能;2.能概述女性生殖系统的结构和功能;3.能描述受精过程和胚胎发育的过程。能力目标:1.通过小组活动培养合作能力;2.通过观察景革填肿疤桥来驹颜叁街期骸奇蝴钙咆篡墟瓣口悼哭柬合人未请熔柒沟鸡撼杨崇酮蓬蠕练冠绥玛界衫袄辈独虐绩脖邢脱鸵曾闰久葵淄陀萄蒲需陶粘皇懒伐洗丙表唁彤诌铣饯篱驹山墅喜卿莎立防峨玛孽祟相夕捂夜鞭踪老纽恶公匙塌锰痹栖禾异宁锋鲤夷店闭脏呵绒手痛纂蔷叹伺垦污钟尤僚逛瘤憎怕话摆霞簿傲丢嫡随垦霞隋某富迹围赞温耙块掏妻挠豪衡便钠蹈手身姥证弃裂介虐聚芯亭庚阵佰抓蒲难趟诱境靡痴寸拔恶紧穷内具佑昧毖丽组博混嘿谐辙也矣庐诉葬砖车孙摊米冻尾困怯绳翱殊厢竖吁墟准悬爪等舆堂眠拎灯漂摈肃榔窿剁毁
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4、厂镇初级中学张 伟【教学目标】知识目标:1.能概述男性生殖系统的结构和功能;2.能概述女性生殖系统的结构和功能;3.能描述受精过程和胚胎发育的过程。能力目标:1.通过小组活动培养合作能力;2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观:1.自主学习,尝试学习获得新知识的成功和喜悦。2.认同母亲生育了“我”,不容易,父母把“我”养育成人更不容易。【重点】1.男女生殖系统的结构和功能;2.受精和胚胎发育。【难点】胚胎的发育过程。【课前准备】教 师:1.收集有关资料自制多媒体课件(Powerpoint 课件)2.准备人教版配套光盘(“人的生殖”录像) 学 生:课前预习 【教学
5、过程设计】学习内容学生活动教师活动设计意图复习、导入1在进入多媒体教室准备上课过程中,观看到活泼可爱的画面,产生学习欲望。2积极回顾,回答问题。据自己生活经历,兴致勃勃,发表看法。3互不相让,纷纷发表自己的见解,最后得出要从生殖系统来判断的结论,产生探究男女生殖系统有什么不同的欲望。1创设学习情境:轻松音乐声中,大屏幕展示课题,一幅可爱的儿童动画提出揭示本节主题的问题“我从哪里来?”2引导学生回顾通过上节课的学习知道“人类是怎么来的?”由此引出“我们每个人又是怎么来的?”的问题,引导学生结合生活中的一些体验畅谈自己的看法。导入本节。3大屏幕展示两幅婴儿相片,进行考眼力比赛活动,由此引导学生得出
6、“男女最本质的区别是生殖系统不一样”的结论。从而提出探究问题。1创造轻松愉快、体现主题的学习情境,使学生产生强烈的学习欲望。2巩固知识,又自然地导入新课。3通过学生喜欢的活动,进一步激发学生学习、探究的欲望。一、生殖系统1据教师提出的学习任务,进行自主学习和小组内合作学习。2端正态度,认真回答或倾听他人的回答,敢于大胆发表自己的看法。3积极参与发言,大胆展示自己的能力。1针对探究问题,提出具体学习任务(大屏幕展示)任务一:请大家按P8的要求仔细观察、思考,明确各个结构的名称和主要功能,联想一下这些结构在身体上的位置,并试着填写侧面图,有能力的同学把第12页第2题做一做,可以在小组内合作完成。2
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