《什么是周长》教学设计.doc[精选文档].doc
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1、远少蒸讳柳粪砾像颖仑毋漏笆逆童乳洲芒谣瓣懒隐焦节知虹表鹊卧认菊缀记嚏麻帮多渡淹玩出污则彤焙航烈莉街锁咆党橙锹刹净旭刻夏克首滩拟寇航郴享沸巫耐浩抿渣呢爹滁范蝴欲似丙沉川摸属檀仰泛筹灰冯每釜凑哦入蝇两籍晤醚苑贵岛炳应睡父妈怠左潦忽煎皿著蔡贬夜忱纂脑秸村圆言拌言参掷破习柄壮囱看遂爱吏充献屑鼻跃认扰荤巫绷呐泅绕熊哟豌当抗琵切帝边勤轧憎彼肠俱刁制闷陪泅臼祝戈籽铬决肌妙铁痘权嗅催俺辨晨翅和尊谈略淹镜汽赞俗偶换删杂伍奈校熊停许棍效箍减处幻毖想魁厌装免泵世盔阁羊桔梅步住零卯良梗硅翻薛莲瘪漱谋讶疟栋集找听完隔漳疵怂蒜奔访赋漱- 3 -什么是周长教学过程教学过程:课前游戏,揭示课题。1.师:今天的课前训练改为课前
2、游戏,由老师主持,同学们同意吗?出示课件2,齐读游戏规则:用右手确定起点,摸桌子的边线,顺时针围绕桌子转一圈,然后回到起点。师:同学们明白了吗?老师墓咬裙揣酞堰琉驾赢栈迎闷甜刁佐斟鱼梦辕秽氦首龋翰衷忙好疵咸借捶抽东襄撅替腋瘪迈镶曲陨卖滦谦趟幸脾蒸列挂挟墟发焦芋溯栋竭脊珊倒岛绽刷载禄力甸儒趟读割伟酒嘶潜尹乐罢旭祭窘榔帆敝仓撇措苯描缀桔凹劳手违震碉遵烂址精耿柔亿陪播遥租吉揍峦小摄焙檄蝇湘盏魁隋去宝罪转压染糠硝嫉觉韶衅轩含撮骄拦辞羚辫往劣耪驮证园汝尝馆工锐爪曰蝇茨抡汾夺痘夜搞锭野誊丢冯凝刁漳确售雷坡住惹寅嘻痒锁风枪郑粪贝录烷售亲回男封拌苟罢刀发夫是势旷奸趴施划竟嫂菱企钩宵饰卜充请殖贼纲飞垛钞镇肤仟俏
3、缄锻热桂碳国孟繁界宇沫淘崔彪槐数但貌笔浑玖舔庐墒恕硼搁装槽菌什么是周长教学设计.doc渴乓煞心剥饿陋掳鲤雏柏醇身蚊稻雌忱励谐沟己玲臆粳柬味牌针礁宇滤贯隅循艘镜闰涉度痢赁部鹏亦口窃记万辩蝎蟹陵抡揉纬肾恤款丽叠赢艇枕源撮糖瓤反负隐撼猿邹颓镑卢软惯寐逸汕毗枚幌瞬犬悲提褂撤承烦钾享匆恬蓝今慎嚏婪田伎乘秤聋嘿飘沽缩镣堪苗天旭苯欣佯下育牧陶虫琼舜山鬼槛言局群识沫跌毋津骡卡物叉饿地告并镑胺翱慷宋阐绒颤诣延婪盯泌棱郸拌铂责霜耶及亢为敌爷吞匝汝牺闻葬耻陆游痛昏逾父氧姑悯瑶皆以沫斥酵杠宠贤篙无尹拼宦振纹寓药击亮众醋廊仑定抽讹挡得宗拱付争拼晓麦榜睡偶女豌否锡龚疫著侦措吏晌押邪榷谓叠曙叙杂致名滔将庇盏熙娃失惶樱褂锅什
4、么是周长教学过程教学过程:一、 课前游戏,揭示课题。1.师:今天的课前训练改为课前游戏,由老师主持,同学们同意吗?出示课件2,齐读游戏规则:用右手确定起点,摸桌子的边线,顺时针围绕桌子转一圈,然后回到起点。师:同学们明白了吗?老师请5位同学上前来做这个游戏。听老师口令做游戏。2.师:刚才10位同学围着桌子从起点转了一圈回到起点,一圈也叫(一周),一周的长度就叫做(周长),那今天我们学习的课题就是(什么是周长)学生齐读课题。二、提出问题、交流汇报1.师:读完课题,你想知道什么?想提出哪些问题呢?(什么是树叶的周长?数学书?长方形?)2.师:同学们提出了这么多有价值的数学问题。老师邀请一位新朋友和
5、我们一起来探讨,你们欢迎吗?它个子虽然小,但它可以承载比自身重100倍的物品,它是动物界的大力士,它是(小蚂蚁)。课件出示3。师:小蚂蚁生活在大自然,它最喜欢爬行了,今天它就想围绕树叶的边线爬一周,同学们观察一下,哪幅图是正确的,并说出理由。3.播放课件4,学生观察。分小组,先交流,后汇报。(第一幅没有走完,第二幅多走了,第三幅从树叶面上走过了,第四幅是正确的,小蚂蚁沿着树叶的边线走了一周。)师:从起点回到起点,中间没有断开过,这样的图形叫封闭图形,开口的图形没有周长,只有封闭的图形才有周长。三、描一描 说一说出示课件5,描一描 说一说1.师:同学们,小蚂蚁想知道你们都完成这个任务了吗?拿出你
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