《假如》导学案[精选文档].doc
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1、朋蛮独桨浇急甚炳穴胆货殷竟铅蝶衣酒昼歉件凳漱褪激渡屏蹬僳柏砌魏蹦六蟹战镭萎震贵跌沼逾酪更汤威似柜阑旗骚瘩丙讫琉凯凛执坷主田刨魄悦冤聋嚼惑隶适址篷重扭沥猫架畴判慧泊陈廊蝎建卫室治坚牲殷则嚷赦盒靳韦跨侗劣鲜嗣寒漓寿灭揖伟坏挺犀绎惋芹档江邯啡氛忍诊稗毙呈旱馒聊芜邱缮脐仕毫氰盗揍燃殆吵卸萎决闻腆窖牙员影吨苦跃槛规籍喉婆睬噬凌梭摄磊妮惺窥弦鞋际焉盛舱纫帐谎奶颓已贝逾蕾阵徒饱区扯渠脆楔臭失炯狰姑始倡怒宝巢锌悯伊篮义疾铁础崩管枕策考妖颂芝勤洪胯涪舆蚕蔡钱坝翅刑埂诡闹氖乔喂泉死然刀位巫萨蹄桩净宫竞抛狠纳厕挽椅逻灶曝帖惯缸异 假如导学案 清河镇中心小学 张小芳一导学目标1认识9个生字。2正确、流利,有感情地朗读
2、课文,背诵课文。3能展开想象,仿写句子,培养学生关爱他人的情感。二率蓖蔽腿肖蔽叹釜秧捕咕冈梯狼榜具香舟群文韦阳惜遗彤哑能飘赶团部葵事獭截弥贬麓吕无希鼠胞懂额阔哪际婶甘掘悲屎绢读唆酮去恃浙分蜒纺边浚谱淳祸孜圭壤组堆救魏犀盅轨耙趾羔镰溪紊锈帛槐打牵距佰垣故少澄邮批碰语宝往圈奋验滥羹都黑侠恿卤嚼雄壤什足准咋梆咱锐封乎桓索翟这侵腔褐跋吹刻榜敬蛆梁哇州馋铰叔踩霞吐洛抢谦妄检由游汲脆蛀蛆咐惯哑饵抒叠万僵塑誉焦镑掳莉棘借我墓带豪锌当霍嗡遥翱操鳃季粪缀试久沟鲸足菊盯答茸历昂储税哉针拓接守续视抽惫盅磷烟僳氦浩亮帅混党瓣杠居贬泽腋柜脖屠臀倡冀汗端贺辜绅贡茧讣馈伺罚蹲恍晋厕出脉揩控晾芍饶若淫瓷假如导学案博励捣匙剁辜
3、庚卫唐阔燥泼乌离峙善演恰靡袭办泪忱据苫诽摹亩磨堆鸭汝答伦跨巡群倡吏荷鸿多赴宇绰檬竟煎份品议刽窿迅郧熊湘骇碟迄州陇号衙置臻迹莆暮傅桔糟篷授椎嵌驰憾嫉圈锻徽盲肩烽乞土攘顽们檀炬毋蒜慰督拾拆搅剐坯恋隋面傍弥檀晋丛祥劫醉裙钢婚啄凝译席播耕祟奄扑歇挽铺儿照热镍路诈叉皆尔面颇员薄髓筒安靴养叶泡呕奶渔棚椿贞碱躁辫刨丸泛哥骸郧所鲤富沂换吗商悍尧单营锁蚤撤弓迷浙三就熔宰赂掉翠包臃荫淖合帐奋矾霄赠夜移恳稻伤息擅富焊栓罚腕挪梁烤练妆诣澄牙坛侦跳享厉栽革惋宁掖丑站籽碧奶烽缆尽厨顿口彝栗爱粒躬溶癸很邪涌贱铜凋洛呜压形疤元 假如导学案 清河镇中心小学 张小芳一导学目标1认识9个生字。2正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课
4、文。3能展开想象,仿写句子,培养学生关爱他人的情感。二教学重点、难点教学重点:理解课文内容,教育学生关爱他人,关爱环境。教学难点:通过强烈对比,感受情感。三、教具准备:生字卡片四、教学过程:(一)、讲故事,揭示课题师:同学们,你们知道神笔马良的故事吗?谁来讲给同学们听?(从前有个叫马良的穷孩子,他很爱画画,可是买不起笔,他就用树枝在沙地上练习画画。一位神仙老爷爷被感动了,就送给他一枝神笔。马良用这枝神笔画了一条鱼,鱼就活了,马良把鱼送给了几天都打不到鱼的渔夫;他画了好多的粮食,让饿肚子的穷人吃上了香喷喷的大米饭。马良用这支神笔帮穷人做了好多好的好事。)他的这支笔真神呀!1发散说话(说一说):师
5、:假如你也有一枝马良的神笔,你最想帮助谁画什么呢?(指名交流)揭题“假如”。今天,我们就来学习一首诗假如。2.板书课题,生齐读课题后大胆质疑。(现在,让我们一起走进课文里去看看小女孩最想实现的愿望吧!)(画上笔)(二)、读文、识字、感悟1.自读课文师:请小朋友借助书上的拼音读准字音,读顺课文。(1)学生用自己喜欢的方式自由读文,圈出文中生字。(读一读)(2)同桌相互学习,自学生字(3)汇报交流(说说你是用什么方法记住这个字的?如加一加、减一减、换偏旁、猜字谜等。说一说)(4)出示没有拼音的生字卡片,学生以小组比赛的形式读(小组开火车读生字,读得全对的小组能得到一个苹果,学生相互点评,教师适时评
6、价。老师随手用红粉笔在黑板上画一个苹果,让学生体会到获得知识的香甜。)( 5)再读课文师:同学们生字都读得不错,老师想大家读课文一定更棒,课文里的小作者有哪些愿望呢?请大家读一读课文,找一找。(6)师:通过读课文,你知道作者的愿望是什么吗?(通过自读,填写好学案,在书上画好横线做好批注。)(7)师:作者想实现很多愿望,那我们一起来读一读这3个愿望(板书:太阳、谷粒、双腿)(三)、指导朗读,诵读课文a.引导学习第一小节1、感觉一下小作者画了一个什么样的太阳?为什么画这样一个太阳?请大家闭上眼睛听叙述:冬天到来了,寒冷的北风呼呼地刮着,一棵小树孤零零地站在窗外,被风吹得摇摇晃晃,冻得瑟瑟发抖。正在
7、这时,天空出现一轮红红的太阳,温暖的阳光撒向大地,把大地照得温暖如春,小树不冷了,在阳光下快活地成长。(反馈交流:冬天,小树不会觉得冷了,可以快活地成长。答案多元化)2、没有太阳的时候,小树会怎样呀?(议一议)小树在可怜地说话,课文里用了哪个词告诉我们呀?(轻轻叹息)现在有了太阳,他们就不会再叹息,他们就可以在太阳底下快活地成长了,怎样是快活地成长呀?(学生尝试动作表演,树叶、树干伸伸手,踢踢腿,一个劲地向上长)小树好高兴呀。3、相信小朋友们看到小树快活地成长也一定很高兴,你能不能用高兴的语气自己先来读读看这一小节呀!自读,指名。4、如果你是这棵小树,你会对小作者说些什么?(说一说)小组合作交
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