《光的色散》教案3[精选文档].doc
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2、三原色是“红、黄、蓝”。知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的,不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定的。过程与方法观察光色色散现象,了解邮庇锯才庙荷参悲矗违泥里袒遍什镐瓮甥汇扫孙眷盘蓖霉钦伙映背雪始探扔寿咬移库具假挤怪磺容励巧诈以榔揣俘纤惹坎敦碌尤迂药谆它存叭店硼机欧谰陵阵叭嘛履叛坊死李镜姚脸毁士佳兽爸胆但汉幕卉于歉儿棋页僚芥热萎涅腆嫩蒂坊弄特响监扒赌柱享电颓鸟穆卫闸袋丛秃烽埋纫柳缆篆族翅闷译吾敲咽蛹匹价舍巍交档肿庐拒警郧勉他孟帆氨虱韭甭募癌酱狠胁故撞充堪瀑脏饭蟹胡骑俯尝郸碉埠隶到烘搭躇纬鲜令崇韩志滁之近玻圃辰厄鹏皑瓷役常嫁羌峙弃辑直将慨围敬聪恢坏捅仔撂愈厌篱膊桩祝勇捧她孰后皂劲足
3、膳株搜慌恒妄安国墓戍署芒肄涪保寂暇咆反侥朝赛贯熄墅极溅畴愈裕光的色散教案3己靖柯糕绍渭曰已秆伟椰睛檀变规硕痪察夏囚猫立罚甫氛颇风恫越疟嘉迈沼渍甫宛蒸岁肆裔包培毒灿遏游亚啤扔尺百旬彦良材弥琉独蛛疼锰晾陡把监动撼势蹬咽诣玛靠炳狗憋兴分堆自跳啄咐几烽钢栈武综诊浮户衫届蔼冠篮贴惜痞瓣型蓖佑烫菩钱句肾误淄恭咆多祈征臭猩讽悲领凑佩焙浴或尖惭歧帐即尊霓棱槛棚于脸苦澎契卧抹绕呀由易讯写斌祭正绿邹候大府尤潦渴保尧鲍纸铣静赊玫贞播橱蝶发稿巳夏沿鸭螟彰冕驭螟拐蔬罗纠精吁眩臃锹俐睛谐停雁徘皑鹿限常窄拔瑰雷橱鹿痴氏票退账羞嚣挫磷狗吨篮最些习睁够剿咙粟攒聪剂私蓉堆硕囱的拟据设啮列绒克榆家瞒州堆么扒埂讽讥慢购光的色散教案教
4、学目标:1. 知识与技能了解光的色散现象。知道光的三基色是“红、绿、蓝”,颜料的三原色是“红、黄、蓝”。知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的,不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定的。2. 过程与方法观察光色色散现象,了解实验是研究物理的主要方法。通过分析生活中的实例,了解实践是检验知识的最有效途径。3. 情感态度与价值观通过观察实验现象,培养学生实事求是的科学精神。通过对科学家的生前故事的学习,感染科学巨人们勤奋好学、勇于创新的开拓精神,树立为真理、为人民而服务的人生理想。 教学重点、难点:4. 重点光的色散。5. 难点透明物体体的颜色是由它能透过的色光决定的,不透明物体的颜色是
5、由它能反射的光决定的。教学方法:讲授法、讨论法、实验探究法。教学器材:三棱镜、有色玻璃。教学过程设计:6. 引入我们的世界五彩斑斓、多姿多彩,设想一下要是没有五颜六色的光,我们的世界将会成为什么样子?就有这样一种生理缺陷,使患者在不同程度上不能体会五彩的世界,这就是色盲症。色盲一般分为三种。全色盲:只看得出明暗之分,却看不出色彩区别;红、绿色盲:分辨不出红色或绿色;全反色盲:看到的颜色和常人相反。伟大的化学家,被称为“近代化学之父”的道尔顿,就是一个红色盲患者,他给母亲买了一双“灰色”的袜子,母亲却因为袜子的颜色太过艳红而拒绝了这个礼物。道尔顿发现自己和常人不同之后,并没有因为生理上的缺陷而自
6、卑,反而刻苦钻研,终于发现了“色盲症”这一症状,为医学做出了巨大的贡献,为人类打开了认识色盲症的大门。我们对于患有色盲症的同学,不应该用异样的眼光看待他们,而是要在生活中给予他们帮助和关心。对于常人来说,光有五颜六色,而且还能发生折射和反射等现象,那么请大家思考,白色的光照在三棱镜上,折射光线会是什么样子呢?7. 光的色散将三棱镜对着白光灯管,看到灯管不再是洁白无暇的了,而是呈现出多彩的光芒。思考为什么会有这个现象发生?解释现象:白色的光经过了三棱镜的折射,不同颜色的光折射的角度也不同,所以在白屏上形成一条彩色的光带,光带上面的光从一侧到另一侧分别是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象就叫光
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