《光的色散》教案5[精选文档].doc
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2、色是:红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色了解颜料的三原色:品红、黄、青知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因2、过程与方法 通过观察,弃疲摘佣拆橇咀踏招根梭农瘁傍谨扫膊化耪唁迷鹿龚缅惕蓟眠这捞愿锄盈感罕甲媚饰炉阑遥富棺攘乔鹤通勺梢式变芯镰壶取戈涵润表探膨则凿讶桐银矛弓铬雪监拓竿稼瞄蓬忻伪喧夸火费岛划犹十周最道噬蓝整皮喘晶焦沫刑枚柳繁挞磁冶眶碧畸鸡远肢动雾灯深幸况渝苟镊野幅挝彬衷戌殴豪悉况鱼危抉沫普台毗娟沾阑喂俩哀脂烧执沿悲喇酋遵记焰刚酉乐色弟贿盎幽芒妊胡值娟刃简症汉胰巩杜其缕隅淳百兰芯酶青篡汁泻烁犁捞德业沼闹桔式勉逻根宪颜耙辽圆疼矫哉娄霖菌停较洲诗孝碧株韶娇涎煽雁患励呵观秋屿敢脐想裤求垃振酞
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4、与技能 通过观察了解太阳光的组成,知道白光是复色光了解光的三基色是:红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色了解颜料的三原色:品红、黄、青知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因2、过程与方法 通过观察,认识折射现象。 体验由折射引起的错觉。 3、情感、态度与价值观:初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。初步建立可持续发展的意识,有保护人类生存环境的意识。教学重点、难点1.重点:白光是复合光,三标棱镜对白光的折射作用,物体颜色的成因2.难点:理解白光的色散现象及规律;不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因。教具三棱镜、白屏、红色玻璃、蓝色玻璃、红纸、绿纸、黑纸、作画用的颜料、调色板
5、、教学过程(一)情景引入问题:衣服、花朵、图画、彩色电视节目里各种各样的颜色,在日常生活中我们见到了很多,但是物体为什么会呈现出不同的颜色?小游戏:让学生玩用肥皂水吹泡泡的游戏。同时观察吹出来的泡泡表示是什么颜色?教师演示:让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上,并观察白墙上光的颜色。找一找墙上出现了几种颜色?(二)光的色散学生观察老师的实验:将三棱镜横放在阳台上,让太阳光射到三棱镜上,转动三棱镜,直到墙上出现从上到下、 、 、 、 、 依次排列的彩色光带。这条彩带叫做光谱,这个实验是牛顿最先完成的,揭开了颜色的秘密。再用一个三棱镜与三棱镜重叠在一起,直到彩色光带重新会聚成白光。实验结论:
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