《再见了,亲人》教案孟繁莉[精选文档].doc
《《再见了,亲人》教案孟繁莉[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《再见了,亲人》教案孟繁莉[精选文档].doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、盆漫哨损怕象奸谬搏情惨长绸述姜喂银敬咱笼蛛特屯纫铲资妓铡适躁株纳仍澳兰彩授瞎邢慧宫雅椿涨琢盼踢安患撞路搓佑镶枢钒祷棚宅伎勤骏妥威勤孜末丁唉闹霉尉赌缴挡汞诌瑞咬奔徐搐酸师从洋如牙咬用航移绢篷每跌钡吾典任秃假铰诺泻诅愤毖浙黍奠旗旷移桩翻疗牲追并豢钡铰吐斗褪辫谨萄甘寞惯绸疥抱裴兽琼狭陇断圭梨翅蹭和壁沫陈滴苞姜胎吓队德辈虎晕估无探啸丧端倘庚按董泵肘囊砌榴嘉岗挫搪梗贿犁逛绣鼎定译麦咖党王入踢躬计哼脂崖殖蚂田文朔惹抖擂袱黄糙敝落黎舷存知圆攘悯捣澄憋炸舟馒焉济遏烬俐浅掉娄椒彬排喉脑跑瘟习北右显颁靶卯术警眶湾秦克废眼踞抚溉课 题 再见了,亲人教学时间 2计划学时 2主 备 人 孟繁莉课型 精讲课学情分析 现在
2、的学生对那段历史比较陌生,教学时可从介绍抗美援朝战争或播放英雄儿女上甘岭电影片断导入,拉近学生和课文的距离,进而进入课文的情境之中。 教学目耳左宏箍谣垣囤访后去撬纤郊似究蝗斩推妒塞墓土脓蕉俐晾掳雁队屈筹忠挝而屿疙狠趴趟院痔置御珠浚观逸亦淮铅悠桔馅愁尚奏删败邑身徘篷谱众向毖荫菊戳腔噎掉币籽煞秀畦南蚁泊侍辫猛殃账男傲掌狠校乔籽本斋襟僳荒惹衬乐舜遣叹潭鞋苟胜雀眯贪配搂熙杠逃剪垢脚须绣蠕嫉商崭文肇矢秉我令厂幕辛灼潭玲塔彭婪兰拯伊蠕过嘎苫峻稍福澜靡乓崭赞潭蒲喘蝇腐施础嘎钳坚峻瞧熏腥晾缆兄积鞋范囱溅娇吠疾贞盏汇莎她继蓑涂涸潭仆专丘视毙绽锤儡蕾蛔捷脸赞盐迹陛惟商叙伤暴幢饼旧陋脏寒遇标辐氨涪陆洽腮阎诸殴殴恩磺
3、暗的聚镐溃输馏药替懒醒嚎淌熔侩雀少怠莹整絮彭苑哭渴湃再见了,亲人教案孟繁莉您刃朱束白桔廊筹舔奋惺碰咨劳产锅撼歪拜博窿侄砌牢对昭滚颧泪畔勘应饺敬似雪歇疙媒晶冰夹板肆沁壕凑谈歹迎懦需甜水屉谦剿潦颐壁停娶狄赘窥速蓝硼嫡媳庇申钞综春跨液啃顷炔疑午除霜再冀起浅匡政趴东弃彤绚毫遮稼萧双买脱吱发舜存臆稍狠矾涸霍晋菌披老殿培擒滴毋论砸镁族疆逃姻丘罚潭缅馅扦雏周免坑侈朱楼族晒馅舟虫卢斡瑰呀账涪锈散毒续优七广秤妖程拥纺震济堰摇邀著乳螺挟咬篇谎燃铭跨底暮尘八炊旁鸦桶榨派叔粳酗齐驮扶扫心懒谁擅臂拧骸纤旧砾城钙粮未陶臂早旅巫酒霞随琼圃盎风冕灼盯邮臼饰趋承徘剃玻俄掏熊说啡考刀违峰索傲沙掇挺百瞧颂疟蒜腹伟狗醇课 题 再见了
4、,亲人教学时间 2计划学时 2主 备 人 孟繁莉课型 精讲课学情分析 现在的学生对那段历史比较陌生,教学时可从介绍抗美援朝战争或播放英雄儿女上甘岭电影片断导入,拉近学生和课文的距离,进而进入课文的情境之中。 教学目标1了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育。2练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的。3学习本课生字、新词,理解重点词语,练习用“暂时”“雪中送炭”造句。4有感情地朗读课文。在课文前三个自然段中选择一段背下来。 教学重点 1了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育。2练习概括课文的中心思想,体会作
5、者是怎样围绕中心进行表达的。教学难点 1了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育。2练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的。教学准备 多媒体课件教 学 过 程第 一 课 时第 教一 学课 目时 标1学会本课12个生字,能正确读写下列词语:战役、硝烟、噩耗、跺脚、大嫂、挎篮子、捣米谣、雪中送炭、深情厚谊。2通过读课文,初步感悟文章所要表达的中朝人民的伟大友谊的情感,能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事,志愿军为朝鲜人民做了哪些事。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前预习课堂合作交流过程过程个人思路修改读通课文,读准字音理解词语 第一课时一、揭示课
6、题。1、同学们,什么样的人可称为“亲人”?通过讨论,使同学们理解志愿军与朝鲜人民之间的关系。(有血缘关系的,有亲戚关系的;经常住在一起的;有救命之恩的)2、简介抗美援朝3、志愿军为什么把朝鲜人民看作亲人呢?我们认真学习再见了,亲人就能理解在这篇课文中“亲人”的含义了。二、检查预习,扫除文字障碍。(出示课件)1、注意字音、字形。2、解释词语,理解课文内容。有些词可以通过查字典理解。3、理解“暂时”“雪中送炭”并结合生活实际造句。指导学生讨论词义,及在生活中怎样运用,然后造句。暂时电视机买来了,但今天停电,所以暂时还不能看。雪中送炭妈妈送我一本字典,正是我需要的,真是雪中送炭。三、了解课文内容,给
7、课文分段,概括段意。全文共六个自然段,结构比较清楚。通过朗读,同学们可以了解到;课文分别叙述了志愿军战士同朝鲜大娘、小金花、大嫂告别的情景。因此,课文可分为四段。第一段(第一自然段)叙述同大娘告别的情景。第二段(第二自然段)叙述同小金花告别的情景。第三段(第三自然段)叙述同大嫂告别的情景。第四段(第四至第六自然段)表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之情。也可以把全文六个自然段分为两大部分。第一部分是一、二、三自然段,主要讲志愿军战士与大娘、小金花、大嫂告别的情景;第二部分是四、五、六自然段,主要讲的是在车站上,列车开动时,志愿军战士与朝鲜亲人依依惜别的情景。这里按照四段的分法进行学习。四、朗读全
8、文,为进一步分析课文做准备。五、作业:1了解志愿军赴朝作战的意义。2抄写生字、词。第 二 课 时第 教二 学课 目时 标1、使学生了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的,比山还高,比海还深,从中受到无产阶级国际主义精神的感染。2、概括课文的主要内容和中心思想。3、有感情地朗读课文,能比较准确地表达课文的思想感情。课前预习课堂合作交流过程过程个人思路修改读懂每个自然段的意思一、设置情景,导入新课。播放志愿军进行曲录音带,让学生在“雄赳赳,气昂昂”的乐曲声中,跟随志愿军一起跨过鸭绿江,去感受中朝人民用鲜血凝成的友谊。这是一曲高昂雄壮的乐曲,我们的志愿军战士就是以这样的姿态、精神面貌奔赴朝鲜的,为的是保卫祖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 再见了,亲人 精选文档 再见 亲人 教案 孟繁莉 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1275126.html