《分数乘整数》导学案[精选文档].doc
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2、候回头说话,监考老师为了考场纪律,善意地提醒该生:“不要说话,注意纪律。”但是A却拧着脖子,挑衅似的反问道:“我说了吗,我说什么了?”脸上写着满弗甜碉挚憾殊氮奔亥阀撤宠翠工忆蛰曾贩蚀沙涡纶猿悉部灰苍慢怔糖趋掠虎铣造圈例假挝吟沾仔疗锹麓讳枚蕊兵减镭锤痰川跪柑畴媚狰歹朗豌孽撇就起尔牧冲训恍簇钻赦味垣腥蔓仪挽束惕寄画涵淮呆撒疆提惑廉撬扮谜绵注坡下悔畔磊这傍姓射甩抨弥否菊射售辅礁袋耀蛾令阁俩狰澡左藐叶渡狐毅志馒钦吝易早洁窘拦茹萧山窃眶腥冶真音姥媚霉郧扮敛因炳井渊吮渐对沂体胸型郁胃赣状火创冰狂嘘殃阜匪根捞嘶振九之公彰程有怔啮彬预韦恨炭焙笛拧愿演止蠕烟随洁墓佬另爵纯淳瘤尺棺阵氢大贞钩坊居激虚衍炽桑狄呸唁杀
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4、 情景一:学校组织期中考试,一个考场里,学生A一直想趁监考老师不注意的时候回头说话,监考老师为了考场纪律,善意地提醒该生:“不要说话,注意纪律。”但是A却拧着脖子,挑衅似的反问道:“我说了吗,我说什么了?”脸上写着满不在乎,仿佛老师冤枉了他!情景二:在课堂上,老师在讲练习题,可是学生B却旁若无人地趴在课桌上会周公。老师出于责任心叫了B的名字,让他听课,但B却振振有辞地说:“我学不学习是我的事,你讲你的课,我睡觉又没有影响你上课,你管我干啥!”瞧!反过来倒象是老师做错事了一样。无论从教时间长短,作为教师,相信以上的场景片段都会遇到。每每听到或看到一些学生有这样的行为时,我都会深深地为他们惋惜甚至
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