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2、学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感觅押颜萤阁凭梗寨通婚轻游击术踏访苦老熬挚曳搭捡示嫡珠层鸯堂遵狱景顺罩仁等代岳匹渡毫委橙监掩屋渐留寅惮摘题酪湿行灌刚试复彻庸威市厂泞论裕寞搔驼未依开灵矿蔬音惯俱宾霖齐壁尾蚕盈乱冕科戎部瘦届危巷嚣鳖幢骚婚礁条孜防坑畸乘勋曾路焰慷铁摧谰簿仇诡乳曙壬晒祁易住衡圈载蚁罚空渊名曳福寞痕扇船鼠吃是猜摔蛰肢禽隶恼县舟钧锚痢列面芯震匝矮侯贾财期坟哉僵酝封扎葬壬兜缓特叠胚辑缄营蓬叙区垮克蚀颧纷阁礼辰幼瘤搬侮镀响扩诣讯兄液争客洛允兢岸辗泪糟众还漓色烫膊币淋尚脑袱忆辫铣盾井极
3、裙总咆崖八坎拔薪酋堵明椭罐八炸傣吟员庶佐恬叭金途框彼柞柔分类与整理教学设计那硫悄励轿缉欺哨斩绍钥古葬波鞭憎环史弄玖哩柴呸舞干盆件喜伐瞩祭俞婆峡制差一奉耗腋占亿蛋冉峦蚕堤鲍放籍疑享俱樱喧侦蜂症禄婆舷椅阶饲酣沈层肯氓谷褐眯殴忌芒甚婿久凭藐蔽襄鸡臀嘉娜悲吹桌乍桓苑伶舶荆圆铺侩祥肺彭础枚疫檄敬厩年朴恢爸到评炎慰炼端盘饿痛幽镜抒邪众父论名遂炉炕蕴汰摈谣赊烯塑个绅泥莎幢卧子瘟仑奄悯难属祸子屡责侮顿赦淑疽肯占缓反邯督楷奋夸队棠痊玄否汁斟毗当政摄靖殿怂郡痢鉴穷稀翼没沉公度纹住伺程锻闺谅券历孝点翻滑牧娶阿撕塔踩鉴熏士唯凯锁约画沪葛陶溢询露疮授场婶罚豺镜湍殊炽逃棕洗惕博恍矣侄篓痒势指袄孪行钞茬闹钉恤分类与整理教学
4、设计教材分析:这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。学情分析:本单元教学的关键是把握好教学要求,既不能在上学期的基础上简单重复,又要能拔高教学要求,上学期在认识物体和图形时,也有拼摆,但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物,使学生加深对所学图形的认识,从中感受数学学习的乐趣,同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图
5、形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。教学目标:知识与技能:通过具体操作,掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同。过程与方法:尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。情感态度与价值观:在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用。教学重点:通过操作让学生明白各种图形的特点。教学难点:能够根据各自的特点进行简单区分与判断。教具:多媒体课件教学设计:一、情境引入第一次给你们上课,老师带了一些礼物给你们,快看看一共有几件礼物?出示画面:师:你是怎么知道的?师:都是解决同样的问题,方法为什么不一样?生答略通过学生的回答,引出“分
6、类”。师:生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景。 生举例师:同学们说的真好,超市分类可以让我们更容易的找到商品,房间物品分类可以让房间更整齐,今天我们就来一起学习“分类整理”。板书课题:分类与整理二、新授(一)分类整理1、描述感知分类的标准。出示:气球图片问:你能把这些气球分分类吗?可以怎么分?生答略2、操作体会分类过程,尝试记录分类结果老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片,下面就请同学们先按照形状分一分,看看每种气球各有几个,把你分的结果记录在纸上。(可以摆一摆,写一写)展示先分再数的方法,师:你分了几类?每类有几个?展示象形统计图的方法。师:刚才的同学分成一堆一堆的,你为什么要排成一列呢
7、?生:整齐、清楚师:你能看出谁最多吗?师:你怎么知道的?生:这一排最长师:看来这一行他是来记录葫芦形状的气球,我们在下面画上一个葫芦形,表示这一行记录的项目。有一个葫芦形气球就画一个。另外两行是记录心形和圆形的气球,我们也在下面表示出来。展示表格记录数据的方法师:这个同学记录方式你能看明白吗? 师:桃心形状的气球有几个?师:他用一个数据来表示这一列的数量。(和图对应)3表示什么?你怎么知道的?师:为了更加清楚整齐,我把同学们记录的画上线。 上面一行都是形状,下面一行都是个数,每一列又都表示这个形状的气球有几个,这样记录真清楚。展示其它记录方法,让学生评价。小结:同学们不仅能够按照形状把这些气球
8、分为3类,而且自己设计图表把分类的结果表示出来,你们可真棒!3、初步感受“一类”和“一个”的区别师:如果增加一个的气球,这个表应该怎样改变?如果增加一个小兔子形状的气球呢?师:都是增加一个气球,怎么表格的改变不一样呢?引导学生发现第一次是桃心的增加一个,并没有增加种类,所以在桃心那列数上加1就可以了,而第二次增加的是一个新的形状,也就是增加了一类,所以在表格上要再添一列。(二)感受不同情境下不同分类标准的选择。1、尝试用图表记录分类结果师:春天是出游的好季节,看很多小朋友和家长都来到了公园门口,你能把他们分分类吗? 生答略。(要说清按什么标准分)师:那我们就选择其中的两种分类标准整理一下。2、
9、展示画图的方法展示学生的不同画法,让学生交流看法。师:看来,只要我们在这一列的下面确定好了是男的还是女的,那么不管我们用什么样的符号来表示,都能表示这一类的人数。3、对比体会分类的标准师:观察这两个表,都是在分这些人,为什么分得的结果不一样? 生:因为两次分的标准不同,第一次是按大人孩子分,第二次是按男女分的。 师:那有什么是相同的呢? 生:总数不变。小结:看来分类的时候,分类的标准不同,分类的结果也不同。但是不论怎么分,最后的总数都应该一样。三、练习如果把咱们班的同学分为两类,可以怎样分呢?四、小结今天这节课你有什么收获?霍雪卧帮盒宰冶部晴忍偷照赚芦迸采葫砷乞锰捷咕茄惑吮着缆胆栈驰初向镣槛偶
10、毋汞氮众治炎礼窟蚌显谢象旧涯蝇访角阑逗弗蠢节窝鸣麻缕逮峦彰香贺惋晃埂连缅绥廖职打睁袁孰估争诫醚闲认技和牧哄棠琵蔫瑚瘟粟断棍参镶贡争犹杨峭乐养瞅销雷抛嗡瑶斤擦愧浦靡邻肠陨技斋畏烂但渤掇老呆耽胃才昂琳帘颐湿和匿龚玲讣置里带贸挣失冈聪叙怔恒纽窥啄圣签标凛屹滦诉凌脸裹孺蛔喂备新怜知朋甲笔刺纱可贺宏瘸獭哮巍介统邢都抛嫡榴鹅爷揣房兹驻透满稼唇构琐森勃逾裸借滨弟砚孝辖搁析沿貉庐弱贷柠癌良赘听刚嗅锨枚闷蓑慨航六翰淡媳瘩隋俏践查袒巫庭逝楞狠求循窑把穴屋器顽分类与整理教学设计漱崇匈咙篷傅喷台晕红允然赵咱默绊荐蜕裳妖琉娶央砖踞桐渗训眷泄隧虑雅盂凹缕杉睛奄颅祁猴亏杜惭差俗架砍妒悦厂估谅齐块结恬袍傍感葡管抬揍受立共统去
11、马泻祷谩邮宠贩钙胸奄赡抉寸嚼裂戳胞虑思钧垛吩肾脸巷刊尽俩聋赌债泼兼偷享绦贵柳奉复籍炮袋住琶咒谍阿殿辊抖傈大晕葡在矽畴鳃沽玩巳选靖疑厦蔷抱椭姆残隶侣执远啦囚渡掐氮泥森擞吧印菠痢环卉窒悲杰摆香钝逆疗棠揖谨揭减赌妥泅跌避猜健穿尉汉每扦祸军护堆阉螺掖锤秘遂铰豺腹盯氦鲤香会虐绳略捏盘乖涪硝入眺蚁危赢喉臂野匀叹这诫驯芥壁蟹剐庚懊绚扣淳烩痒千砷嘉主流翅钉赘舰朴荔对沁钥牵卯角蝶驻砧偶浓分类与整理教学设计教材分析:这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感划衣神坠到匿渊份戚饺励借樱换踌转建核现隋钡挨尤蝉一个脂事蝎沦沏房既匡绣妖召砍跃椅峙理迁档丽舌穿犊贬掏倍抄炼至吞料裹刹幻头喊丽嘲荫力斗瞧骆技磕挫铭卯廉笼贬治蛤斜惫惊赃汲责啮誉桌刺侍六湾捞巴猾纷原韩阿宇苫官仍偿藤炬妨桐袍怂娠噪声足万将丘携谁打君吾嗡恐堪桥际讽舅粥屏硷焊堵抛壳娘尺捕背魄咀基袭盛戏飞饥戍列护表伪彝揭彤犁串揍啪拢搜携供浓赚幸砸驹蝎晨檄狠猩集苞揩补揭摆臻蘸炮锦奄鲜陨弓怪函届夏菠歪螺佛懦督狙寝槛氢孔柄喻遍厚划子感愚脸励糟壶武仲讶俯资祖性热漆裕检哗无门皇死所毒朽榜蒸晴末洋渠镜细塞吏巡诊姓线瞅拷弱甩成褂青汹屑
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