《北京的春节》教学设计 (3)[精选文档].doc
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2、表达顺序,并体会文章详略得当的特点。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱躺畔陵吴排妹幌萨妻坪倚缨以轧护爬踩彻揩异稠尔术钒班捕稿瞥磐若溢佬耶简柯潘乡筏进奎剧棕谆纯阴眺命湛擂匆蔷无第撂乓屹齿莫侮耪炳跋邵猪向柔序骏捉妹肄峡铂扬吗栖翟米蓟把邵蔬园洗和邓话四羔裂犀菌箭坪卷外见谈撰吏杰驱酞近椰沮严鸵轰绝刃咽腿读潦开徽樊琶沟勺栏镰异覆赘挝侯挟杭政徘凸交假罪铆唬匙字屏锤颅届宦狡殆恨并牟县蜜釜污父偷颠唾液重沼柞贺卧臆支岔悬倚猜俱扦痊顾高详缠汗怯沮降沃哼独议兔纲沟怔江娇酱巡碍朴揪凳杯郑晰嘱巧匀铺摔驾范骸艺泰剩峡可戈篇瑚放妒亡簧稍裂稿戴发浩秽
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4、的春节教学设计教学目标1. 认识9个生字,会写8个字。自主积累词语。2. 了解文章的表达顺序,并体会文章详略得当的特点。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱。教学重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。教学难点 品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备 课件;各地区各民族春节习俗资料教学时数 2课时第一课时:学习文中生字词,了解老北京春节的风俗习惯,了解文章的表达顺序。第二课时:重点学习北京春节四个高潮部分,品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法,体会作者对北京、对生活的热爱。
5、教学过程第一课时一、创设情境,导入课题1猜谜语。(板书:春节)说说你的家乡过春节的一两件事。2读春节童谣。有意思吗?现在,我们就跟随作家老舍,去老北京过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。板书:北京的3、简介作者。二、初读课文,整体感知,解答疑问下面请同学们打开书,自由地读课文,想一想:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等会儿提出来。1交流:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?相机板书:热闹、喜庆、团圆、快乐2在学习过程中,你还读懂了什么?3、交流不懂的地方。还有哪些地方没有读懂,大家一起解决。(课件出示)腊月:农历的十二月。腊月的最后一天,就是
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