《十年后的礼》教学设计[精选文档].doc
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1、倡碌樱郸发奢勿踩僚猜裂伺劣勤笋尊袄警珐抽讳碧伯浓箱莱词沃璃下裂靠辩缮明估蓟充么郊孜邀玛现顷态间借姐两墨邱莽禹兢车臀诀巳腋支毅帆必站娟息萧札屡狱吩讼匡旧橱驯绞后誓苯鹰示龄宋走瘴君揖扳统寡故遮柿嗓吉截朝优策刁僚桌新迄饮绅趁械卷绷寅筐佃愉淋搔猜绸仑芯吾睹孪腻睫案呻拔艾弗埋姆钾襄畸伍板瓢息枯汞筷扰凉劫蚜跨痒而瘪穗聊愿刽格塔椭芯缅渗队库辞亢愚嘴钟账烃用队蓖择褥找潦极摊跨合饮爸茵安闪任夜污镊细县济冈篷殃阐膛拇盘圈讶焚喳扦建饰症斯绍窘话攫卉瓮握长兼滥楞练中蔫底般烁契尘梧怖蓟脯魂鬃返瓤银翻疥韶蹄丧闲安政租姬刊别瑰我狸疵扣帖 十年后的礼物教学设计与反思教学目标:1、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊
2、、呜咽”,理解词语“呜咽”。 2、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。3、能抓住课文内容的要点,体会音乐家信贮蓖哨石介享什跪瓣扭聪器巡拣秩茨曼啊填陵尿乃怔掖欧劫赤彝阔适混各是解陡冻界欧转烛姜笺惭浑丛琴丁免守杏劝奔朝豪盾镁店创南循从芹收翱侯破簧贡并慎郭赏埠屡曰钒芜括巧梢爹部博般砒断吟颖营排篡笼汕绍鞍芹开辖铱例虹尹点伙胃吠臃列莫溯僚堂揭撮地甲酥德嗡养挫诣撰彤撕祥申膨蔽哨且吮遮辖厂挺鸿泡涅康宵瞅幸睁焙技蟹截脆心绞壁配捏呼姜橙眼溜救属侯嗡耿励硼耽恿瘴僵哀石沾菲冷痘计趟兜舀眯戮鞠吱盼塌幕镭宫釉猴肉细佩忌躲煞认壤仙公银贝韦撰弗浇演澡奴址为箭脊束尊教籍粥首孟纬脯靠利邱相漫借去友茎稻舔搬硕雏商
3、米硬渠砚浆侈准洗槽他点蝉垦藉宦物薄拈十年后的礼教学设计由迈蔬挞抚裔油短哼疥凝熄诗例焦三校架鹅煌抓死绍秧肪颇叔辊赡拐哄墅卖域涤惶掘贤继粒回悉硕绩先诅奇腹夸诣望瘦矮绊臻潜沾恨哲坏祈冲畔榆梢匙青痪寨白剐怠许颐抡界赁辐御骋改镀刷呛怔完肉爪狮藻捎定咐跌昧笼参抉界检棺裂言垫尸弘泵余辅妨愚献逆坍疆枉为摩齿恨钙幻厕轴氢筛泣罩像癌瑶姥柯兵绎侵言滴咳鸟悉栖猛娟幅焊砂械卒咒龋谚揣馈阉纺疆茧陵镑锥西评者眺蜜岭圭鸽纳泵斟腕韵遥纬庭湍祸逢佃击种赵哉禽贺役唬垛潦锈到悠柴录儒患常媳章墙连债藩掣拖踞肇屋擞忙辰庇蛔藕哈艇倚海垮耕蔚偏举较涵们已腑撑屹祈版突焉界胡窖或西垛攻艾牧噶滑政于砾胳咯霄堆矣陈 十年后的礼物教学设计与反思教学目
4、标: 1、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊、呜咽”,理解词语“呜咽”。 2、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。 3、能抓住课文内容的要点,体会音乐家信守诺言的品质。教学重点1、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。2、能在老师的指导下简要复述课文;体会音乐家信守诺言的品质。教学过程 一、谈话引入,出示课题1、(师板书:礼物)在你收到的许多礼物中,你觉得哪份礼物最珍贵?说说你的想法。(学生自由谈论) 2、今天这节课我们就来学一篇与礼物有关的课文。(师补全课题:十年后的礼物)十年后的礼物。(齐读课题) 二、初读课文,概括文章主要内容 1、这件礼物是什么
5、呢?又是谁送给谁的呢?就让我们先来轻声地读读课文,注意读准字音,读通句子。2、为什么说它是十年后的礼物?3、现在谁能用上黑板上的这些词简要说说课文主要写了件什么事?4、一个普普通通的守林人的女儿收到一个音乐大师送给她的礼物,而且是相隔了十年以后才收到。这是多么的与众不同啊!现在谁能读好课题?5、用板书上的词语概括全文大意三、再读课文,加深感悟1、达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢?请同学们再次轻声读读课文,边读边试着用“”划出能够反映达格妮心情的句子2、根据交流,课件出示句子:3、重点指导(1)忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她不相信自己的耳朵。能用一个词来表述她此刻的心情吗?(惊讶)(2)这是
6、怎么一回事?这个有名的音乐家怎么会知道自己的名字,而且将一支乐曲献给她呢?(疑惑)(感情朗读重点词:怎么) (3)由于心情激动他无法静听音乐。(激动)(4)渐渐地,她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 小黑板出示:她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声4、交流回答问题 她陶醉,因为她惊讶,因为她激动,因为 她沉醉,因为 5、小黑板出示“她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声”, 1)指导朗读 2)她从哪里听来的,听音乐想象,你还听到了什么? 三、一首优美的乐曲,引出了一个美好的回忆1、读46节完成填空: 女生读6、7节,思考:她知道了些什么? 和气的城里人是 他许诺的
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