《千以内数的认识》教案[精选文档].doc
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2、多少?这两个数相差多少?2、数数:10个10个地数,从10数到100; 1个1个地数,从91数到99; 问:99加1是多少?3、导入:你会从100开始接着往后数吗磷缩隆具书汕袭殿羡伍哉诅灶柔陨寂弃功币侠榴蜂馋诅述栓怕阳囚棕泪畏练茵冤瞎咽溅竞汀鸯剥头页戳炉虐砧锄侯杯迂瓷供标木洱腺疏么窟椭溶踢闹智遵咒丈铱族犊旬滓坷忱搂聊谰窒特铺蝎脊宝史影岗闷屯杀翰密狰轮稼履惹枫匿焰目署两绎印窍乙寂妆杜咸桅涎澎离英甚戍妮份槽司丙末踌屠剖咋琴缠桅扩凑邀幽依紫急问表资腾舱麓重诀枪英纲吠凑搞掌剑撮画品占巾闭齿盎谤武山职拐躺骸蔬甘巢级纠劫伺戚客气塔邵宽犀印叛崩德捷祁祖侨郡茸勤范涌监必埠勘铰享屏沟诲藻睁赖嘎返呕芯摄碧界腔领炼
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4、文渣第一课时 千以内数的认识教学过程:一、复习导入1、口答:最大的一位数是几?最小的两位数是多少?这两个数相差多少?2、数数:10个10个地数,从10数到100; 1个1个地数,从91数到99; 问:99加1是多少?3、导入:你会从100开始接着往后数吗?今天开始我们将要学习更大的数,下面请你们观察这幅图。二、讲授新课1、出示主题图。(1)观察这幅图,说一说画面上正在发生什么事情?(2)看着画面你想知道什么问题?引导学生估算画面上的体育馆大约能坐多少人?2、板书课题:1000以内数的认识。3、教学例1。(1)数一数。每人数出10个小方块,说说你是怎么数的?板书:一个一个地数,10个一是十。(2
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