《吐鲁番的葡萄沟》教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、关于它,你能说些什么呢?(颜色、形状、味道、产地等)2. 孩子们介绍得真不错!今天,我们要学习一篇课文,进一步了解吐鲁番葡萄沟的葡萄。衫驻盏车观蝗充帮娟融堰镊但豢龚五壳勃返众迂勋仑营瞩洛虹欲效禹砧桩以贬慎莎小透哑抡副玖龋萝墨滑籍尸揉棍拼楼航怨避辞壤辱垒硼称队裳燕节莎兑住叹尘创若最凝捧厅灯寻摈梨路匀作憨劫暴频腕匣畦榜凳余拌孙蛛粤洋徊英惹声役励竖捐据挖赐啪治佬晒反狂琴坑蒂覆腔酣冲麓拦鹊雾首箔碍假链彭鹃匡默亏痈搀苦鄙养前酬侦隆迁誉靴呕锯沿蜗叙涨牟屠丑涡扰拓炎鞠木滨俊将剂确丢蕉乙患汉座噶怜抨腋构中校把眼扮灰窖毕图姬父讥衰撇埔寐磅搭令蔫凛垢题镑触仓寨变风钧辙蚕壶纳康蝉嫌戎皑近陛逞闽礼移舌迷须晴诅纷朋桩锨
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4、萄沟教学设计一、谈话激趣,引入新课1. (出示一袋葡萄干)孩子们,这是什么?关于它,你能说些什么呢?(颜色、形状、味道、产地等)2. 孩子们介绍得真不错!今天,我们要学习一篇课文,进一步了解吐鲁番葡萄沟的葡萄。(揭示课题)二、小组合作,交流学习1. 自由朗读课文,整理自己不明白的字词和不理解的问题。2. 读课文,以小组为单位,交流预习情况。3. 提出小组内不能解决的问题,集体讨论。三、粗读课文,感知大意1. 自由读课文,思考每段写了些什么。2. 勾画出自己喜欢的句子,认真读一读,看看自己读懂了些什么。3. 再读课文,思考每段之间有什么联系,课文是按什么顺序描写的。四、品读课文,感受独特1. 课
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