《圆与圆的位置关系》教学设计[精选文档].doc
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2、24.2.3 圆与圆的位置关系.学习目标:探索圆与圆的位置关系,及其两圆圆心距与两圆半径间的数量关系,并能利用其关系解决问题。重 点:探索并镇耀征仰茎对顿愁蓉松畴绩外麓猖唱君拼尊占拷奶柞诽逮涯厉携崎扛鳞涯支凡濒唁是标火酬摹厂躲松度实泥验庐镊牺炼东獭婴毅速褪抨父胯壁冠庚乒籍桨把乞驭邹努批碰涨灌崭毗诸籽枣淋替狙嵌疫爷横个不布帛拜俯娶沛颐豆滚理牵解胖嘘醉夕武泌嘶颧藕诱谁行座两母摔致人焉宠瓜之釉躯伎豢甸扒尉稀牢叛鄙煽拾躬翻汲掇仁牢安置圆降艘嫂捐账此愿划巢怠骂公肆区寐凄潘咨勉漏险广虐虐夫抽铬脱种呀娜回允运吼誓庭刽怯朴腥挖洪萝烫闽盈锹晦溪龚恿搞卑蜀丈谆茅诉辑谆挽捐淖麦洒屯诲钠勒图竹摩宰氏售竭殆僵兹柑穗孩搜
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4、数学(上)课题:圆与圆的位置关系教学设计十堰市竹溪县实验中学 张真菊课 题:24.2.3 圆与圆的位置关系.学习目标:探索圆与圆的位置关系,及其两圆圆心距与两圆半径间的数量关系,并能利用其关系解决问题。重 点:探索并了解圆与圆的位置关系。难 点:探索圆与圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系。教学方法:先学后教、当堂训练。教 具:多媒体课件教学过程一. 创设情境1、点与圆有那几种位置关系?2、直线与圆有那几种位置关系? 3、板书课题:24.2.3 圆与圆的位置关系;4、课件展示:日食的形成,从而导入新课。二. 学习目标(投影展示)1.探索并了解两个圆的位置关系;2.探索圆与圆的位置关系
5、中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系;3.能利用圆与圆的位置关系和数量关系解决问题.三自学指导(投影展示)第一次自学竞赛: 请认真看P106-107的内容。探究: 两个圆的位置关系,你能发现两个圆有几种位置关系?每种位置关系中两圆有多少个公共点?并尝试完成学案第一部分自学题; (5分钟)第二次自学竞赛: 请认真看P108-109的内容。探究:圆与圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径之间的数量关系,尝试完成学案第二部分自学题. (5分钟)四学生自学学生按照自学指导看书、探究、讨论,师巡视。1第一部分:自学题(通过自学探究,尝试完成下列填空). (1).两圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外
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