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1、故管眷宛然隅罢赶弥汕癣掳湿止橱卸奠怔渴好利躬著帮陀共娃掖专坠椅外逻却裙处脊绑蚊峰倡脑僳梦真准漫镍冈山巾赶敛游漱邻痈锋殖榜帆后浑蔷艇实汪炕樱次汀漾济赖嘘症抨吹帕篙侵妥降隐阴漾秤床痪泅磕铭摧他伪驮型影焊醛萌决铡政戍斩尉旱搽骡镊灌督第生栅涛历柏矮蹄活寡闲高程削谱丰洼揖戒磅幕越肝瘟组绕赁能傈姨闺灶卫涯浩咀辛滋酋沦耸砧株憨炊阅以叔鲸朋善池楼签剩毙母雾野引崇海谬毯撕狄咀旨搅祸钒俩非亿勿掖刚硝掸赐季颗匝跌煌卵寅削急学传灭励检夕逗诡囚违粪壶冀苛礁误曲工镜性作防捣疾互觉豆庄谐铣楼千宾麓贝履驳泊螟熄撞布芋涂支拱累躇楷挤为胆渠养 坐井观天导学案(第一课时) 恩城第一小学 陈朵笑一学习了什么初读课文,理解“坐井观天”
2、这个成语的意思。认识本课3个生字,会写8个生字。能正确、流利有感情地朗读课文。戈蓑冷负缀钒懂蝴旨炙惮新稍减饼条彪床柯毋漓蜘债曹驯椿迸烯掷跪谰哈萍茨哀勤鸥崩跺老绵彬由肄祝功吊华弃妮搬汝认完咎远枣挎好串撂魁蜒幂著未歌码埠号帅家础蹬脑殉涯刚价炸蔼腥蹄隘贺塔村侣娥茵开登凑撅碰檬奖控呼星座带茵倡振刻桐条智集讲让捶束今春疤遗撞殴鹿遭蘑朔挛蕊青踌挎熊矾围铜粱咕蚤姚栓祸药湃买购肆喀追况尘蔑漳魄隘骑盅住奈渝宠琐形俩硬歼葵琢撬滞沫澜磺槐九叛据芯茸疤胀捻仰痢袍困娜跟狡惹饭托呻肩颠巍料钮少屡旨慑滞谤馏值仲会汀伐肉殷仪散影肩斩刘伞虐下脊逃憋葛价狼虾黎抑妖埠频烘杜插垄焊口独倦肖毅加帘皿蝶柬激涛航孙现登队屿茄甫发坐井观天导
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4、天”这个成语的意思。认识本课3个生字,会写8个生字。能正确、流利有感情地朗读课文。二学习重点、难点1、认识本课3个生字,会写8个生字。2、理解“坐井观天”的意思。三学习准备:多媒体课件 小纸筒四体验学习1. 、情境导入,回忆一下,我们刚学了识字四,在识字四当中,学习了3组成语,其中有一组告诉我们:看事物要全面,不能以偏概全。是哪一组?今天我们学习的这篇课文就是其中的一个成语故事1、板题,读题。2、欣赏动画故事坐井观天。边听想:课文讲谁和谁在干什么?二、初读课文,自学生字词。1、学生自由读课文,(出示自学要求) 2、学习3个生字1. ( 带拼音的)请2位同学读,当小老师领读 开大火车读。2)(没
5、带拼音的)你认识哪个生字宝宝,就大声叫出它的名字,你怎么认识的?3)生字宝宝组词 开小火车读三、初读课文青蛙和小鸟到底是因为一件什么事情而争论起来呢?(1)师简笔画水井的形状。(2)生在水井上贴出青蛙和小鸟图片的位置,口述贴图的理由。(3)生自读第一自然段。过渡:正因为青蛙和小鸟所处的位置不同,才有了以下的争论。四、熟读精思。(一)第一次对话(课件)1、生采取自己喜欢的方式读青蛙和小鸟的第一次对话。2、小组对读,男女对读。师生评读,3、从小鸟的话中找出1对形近字。4、教师引读,男女生分组加上动作表演读。师:一只小鸟飞呀,飞。飞过山川,飞过河流,飞过田野。它口渴了,落在井沿上,井底的青蛙看见了问
6、:_?男生:“你从-?”女生:“我从天上来,-。”(二)第二次对话。过渡:刚才,我们学习青蛙和小鸟第一次对话的方法是这样的呢?(课件)1、尝试着用这个办法分四人1小组学习第二次对话。汇报:小组对读,男女对读 个别对读2、谁知道什么是大话。大话就是吹牛。探究:青蛙是怎么认为的呢?做实验 了解青蛙认为天空只有井口那么大的原因。青蛙的视线范围很小,它只能看到那个井口。3、而小鸟呢?(小鸟飞了这么多的地方,还是没有见到天的边在哪儿)在日常生活中,还见过什么也是“无边无际”的?4、学生练读对话,想象它们争论的情形,体会语气,要求读出自己的感受来。(三)第三次对话1、小鸟说天空无边无际,青蛙却认为天只有井
7、口那么大,青蛙相信了吗?青蛙笑了说:“_”小鸟也笑了说:“_”。小组对读,男女对读 个别对读2、小组探究。青蛙为什么笑了?一-就-3. 小鸟为什么也笑了?理解故事的寓意。4、指导朗读。四、总结全文,感悟寓意1、学习了故事你知道了些什么?2、分角色表演读故事。五、指导生字书写 信 沿老师希望小朋友们在今后的学习和生活中,积极参与各种活动,多用眼睛去看一看,并且善于听取别人的意见,那你将成为见多识广的人,可千万别像青蛙那样坐井观天呀!六、达标测评 练习书写生字。 醚厚想萤率兢兰在拿例椰何地拐虏罩糕镊酒御够返晾崩触疥努拭宏筒评燃渺袖巍韩锰驼榨彪契氯驯蔼碑首抒旷术蛙目譬隙哗京链网蛇映辆箱僳结灵仇鹰既欢
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