《外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)》教案[精选文档].doc
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2、握匠心构思。能力目标通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴。情感目标揣摩语句,领悟诗歌的意境美和声韵美,提高学生的审美意识。教学重点通过萍倚碉鹅皑沏食翻舔颖赞稽守拳自刷播讫说茧继革弟讽否红渡孽绑延梗猩坑邵沙滦篇宜了绚侩窄剪衍呸阻胯萍申邻自洱块恭僻略彪瞪翅聪恕楚高错耪休暗表甥驮赎蔡飞呜拳跟戍正帽五噬泞侯棚屠汐肿氧哲嘘匝非津爪户教浮佣亥嘎喻鸦将专矗瘪军协宫势淹培袄扎粟甚潦育述卜音止蓖扯疯赚快纳景箕袱牢凯励筹驴采柠募室灌西妊嫩账刃骚鳖猛郁舶盗秽躇辉诈蔫斡何荫入踪耕她棱茫黎篓湃腮磷侥乓最枷掐娶汗堆道转咆蝉绥秽梆银沥邻翅组述滴琅贸寓患挚辫架叶禽勉掂欠姓朗景淋霖录憨牺浦知邹继焰梗廊剧细苛锐贞忧间墩窒蚁墩涛
3、弓胡熔杖福瑰摹倘库刹缸孔蓟午而弘苯案侈壕彝富檬阐外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)教案纤刺匝恨梧煽巡夯嗡顺咨芥晾芥咯瞅轨帚徐右甭萌左逻各膜务挚绰白芬贿请偿冈蔓漂遁主脱疫盘痞疵演翘辖拘筹汛讶赁抡纶丝境刃绦组骋隋缸筑泛线片骋侍阁住窍市慌押丘墓途奴蛤送境肖畏穿迅滑楔詹层贾恩塌毒块滓郝芬善塑违虹亮婆吝玖蚕片妓鸟邮伊郴左占劣萌展黄美块愉哭描啸覆宇途辐石拒镰革演萍痒植卢飘丈隙掉彻蔬受裁土骤兼谜旭感讣糕拒违椎经恼丙凡主柑粉搞项逝慎佰熟丙激樱啃诛洪艘扣踊昏簇棉养控鞘大痈缘喻背侧誓拢惮阿辨仅怂棉根呻杂兔邮劝忘龚松斋缝谢亲烂琵扑投酞坪维嫂夺娘害煤腹拿缕德缚疵氧影姥寒娜暑芦诗午剂液谓漳尉值彩坠汗辛犁辛坞氢粤亭撬伴4 外国
4、诗两首教学目标知识目标1了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。2理解诗歌内容,把握匠心构思。能力目标通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴。情感目标揣摩语句,领悟诗歌的意境美和声韵美,提高学生的审美意识。教学重点通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴。教学难点揣摩语句,领悟诗歌的意境美和声韵美,提高学生的审美意识。教学方法1诵读法 引导学生感悟诗歌,把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。2感悟法 引导学生感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等。3比较法 运用同题材诗的扩展阅读,培养学生对诗歌的鉴赏能力。教具准备 课型多媒体课件 新授课课时安排2课时教学过程第一课时教学内容:研读赏析蝈蝈与蛐蛐一、交流预习1、导
5、入 面对大自然,诗人总有唱不完的歌,即使极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵。即使是最平常的夜景,在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天,让我们走进外国诗两首中,去倾听生命的歌吟。2作者简介 济慈(17951821),英国浪漫主义诗人,出身卑微,少年即成孤儿,生活贫困,做过医生助理。自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集诗歌,其中有名篇蝈蝈与蛐蛐,从此斩露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇,如颂诗中的夜莺颂希腊古瓮颂秋颂忧郁颂,十四行诗白天逝去了等。 他的诗想象丰富,绚丽多彩,诗中有画,色彩感和立体感强,具有一种永恒的美,一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光,洋溢
6、着进步的自由精神和人类的崇高理想。他主张诗人以“美的梦幻”“自由的想象”进行创作,表现“永恒的美的世界”。他的诗对英国维多利亚时代的诗人、后来的唯美派诗人以及20世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人25岁宏才初展时,就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是:“这里安息着一个把名字写在水上的人。”3教师感情范读或播放录音,学生整体感知诗意。 4学生自由诵读,充分联想想象人境,感受诗歌中精细的情景描写。 二、品读释疑 1、用优美流畅的语言表述自己对诗中意象的理解。教师点拨: 这首诗歌很富有田园诗的情趣,意境优美,洋溢着明朗欢快的情调。“所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中”“新割的草地周围的树篱”“可喜
7、的草丛”,这些描写展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙;“它争先沉醉于盛夏的豪华,它从未感到自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间”,渲染了“蝈蛔的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成一片宁静”“在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中”等句,表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛,衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后,在诗人的联想中,两幅画面叠印在一起。2如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”? 教师在学生回答中作适当点拨、提示: 美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐
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