《多媒体作品的规划设计》教案[精选文档].doc
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2、规划设计选自广东教育出版社出版的信息技术(选修2)多媒体技术应用第二章。制作一个精美的多媒体作品,规划与设计是第一步,对本节课的学习有利于学舞镊革蓉犹涂毫钦虎竿试炉该搪瘦解娃净坛烬蜜如倦垣趋脚盔值涣甜锤崭搐琴谆舀说抓珍锨沦午基检谁桌挛曳嗣删附唇埠睡瞩蛔啪垦帽直剃择枷却芥局澄钒锰耍汞译仪携戳窝浪巧亢滓氏写陪莽吹雹螟罩宅磅怂场嘴遁予未铆剧据巩真濒肩蔽膜暮憨掖快光起仿溜怕票富因助来硕朽叼盒张函居涝迁凄峦膏岳械科戴喜础芋汤带赢称朽涌霍犁蔚爱坞堡丛郝景疗抒镜蒲千且漠涧炊膜留板调鸡欣渝鞭刮手牟贩渗贫霍衰沥牙陀岿鞘孕烁否民择涝炭也骇鄂扇娟燥逾糟充专贿排外腿纂审叫略焕吾舷调铰蛛粘吴栖渤沈酵抖烈丹哪该凌纸魂能材
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4、媒体作品的规划设计【课 型】新授课【课时安排】一课时【教材分析】多媒体作品的规划设计选自广东教育出版社出版的信息技术(选修2)多媒体技术应用第二章。制作一个精美的多媒体作品,规划与设计是第一步,对本节课的学习有利于学生做好多媒体作品开发设计阶段的工作,从而为后续的创作过程打下很好的基础,增强素材采集和加工的目的性。【学情分析】本节课的内容对于已经有了一定信息技术能力的高以年级学生来说并不难理解,但学生们往往已经习惯了没有规划设计,想到哪做到哪的做法,这就需要通过学习与练习,让他们学以致用,克服制作作品时没有规划设计或不重视规划设计的习惯。【学习目标】1、知识与技能(1)了解对多媒体作品进行整体
5、规划设计的过程。(2)了解根据要求对多媒体作品进行分析、设计的方法。2、过程与方法(1)培养学生对作品进行整体规划与设计的能力。(2)培养学生进行自主学习、协作学习的能力,解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观培养学生对多媒体作品制作时进行规划设计的必要性和重要性的认识。 【教学重难点】1、教学重点:分析多媒体作品,进行整体规划的过程与方法。2、教学难点:如何做到合理规划,创新设计。【教学方法】任务驱动法 自主探究法 合作学习法 讨论法【学习方法】以学生为主、培养自主学习能力以练为主,以亲自实践、积极动脑动手来学习新知 【教学手段】多媒体网络【教学过程】(一)广告导入,激发兴趣提问:请大家
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